Page 54 - SAR (2562) โรงเรียนบ้านสามเสียม รวมไฟล์

46

ค่าร้อยละ/ระดับคุณภาพ สรุปผลการ
มาตรฐาน / ประเด็นพิจารณา
เป้าหมาย ผลการประเมิน ประเมิน

4) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม สูงกว่า
80 88.48
เป้าหมาย

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ดีเลิศ ดีเลิศ ดีเลิศ

2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษาก าหนด

ชัดเจน สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา สามารถปฏิบัติได้ ดีเลิศ ดีเลิศ ตามเป้าหมาย

จริง

2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ที่ส่งผล

ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานของสถานศึกษา ดีเลิศ ดีเลิศ ตามเป้าหมาย

ที่ได้ก าหนดค่าเป้าหมายความส าเร็จไว้

2.3 มีการด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียน
ดีเลิศ ดีเลิศ ตามเป้าหมาย
อย่างรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย

2.4 มีการพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทาง
ดีเลิศ ดีเลิศ ตามเป้าหมาย
วิชาชีพ

2.5 มีการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อ
ดีเลิศ ดีเลิศ ตามเป้าหมาย
การจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

2.6 มีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการ
ดี ดี ตามเป้าหมาย
บริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้
2.7 มีระบบบริหารจัดการร่วมกับชุมชน ดีเลิศ ดีเลิศ ตามเป้าหมาย

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน
ดี ดีเลิศ ดีเลิศ
เป็นส าคัญ

3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และ สูงกว่า
77 85.71
สามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ เป้าหมาย

3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการ สูงกว่า
78 85.71
เรียนรู้ เป้าหมาย

3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก สูงกว่า
77 94.29
เป้าหมาย