Page 16 - Carpeta Aprenentatge Bloc 1. Els apanyats

que decideix canviar radicalment la metodologia i centrar-se en

ells/es
L’Erin descobreix que, empatitzant amb l’alumnat i fent-los viure

l’aprenentatge des d’una actitud pròxima i que ells mateixos van

construint, els beneficia molt més que no pas aprendre llegint un
llibre aliè al context, merament conceptual. Així doncs, aprofita els

interessos de l’alumnat, les seves històries i les seves vides per

ensenyar matèria. L’Erin, per tal de guanyar-se la confiança dels/de

les seus/seves alumnes, decideix aprofundir en les seves creences,

els seus gustos, els seus interessos…, focalitzant en la recerca de
diferents arguments que facin expressar i exaltar els seus alumnes.

La gran majoria d’arguments remeten a una confrontació entre els

companys, els/les quals, al mantenir postures diferents, xoquen les
ideologies i, per tant, es mostres diferents conflictes entre els uns i

els altres. L’Erin no vol que el seu alumnat mantingui una relació

distant i poc respectuosa. És per aquest motiu que, a l’hora que

s’esdevenen diferents conflictes, intenta calmar la situació, es posa a
la pell d’algun/a alumne que ha sortit malmès i, finalment, fa

reflexionar als seus alumnes sobre la importància del respecte,

encara que les seves ideologies xoquin en certes ocasions. L’Erin, per

tant, es mostra assertiva davant la situació, donant resposta als seus
alumnes. Mostra una actitud calmada, expressa els seus arguments

sense tenir por del què provocaran, remou consciències a partir dels

successos a l’aula i esdevé una docent exemplar davant situacions
d’aquesta tipologia. D’aquesta manera es guanya la confiança i el

respecte del grup fins al punt d’arribar a ser una peça clau que els ha

fet trencar amb tots els estereotips de la seva realitat més propera.

16