Page 14 - Carpeta Aprenentatge Bloc 1. Els apanyats

ho fa per vocació i com d’important arriba a ser la seva vida personal

la seva tasca com a professora. En segon lloc, és humana, es mostra
propera i flexible, i exerceix un rol com a guia dels seus alumnes en

les situacions de vida de cadascun d’ells. Això fa que per a alguns

dels seus alumnes aquella aula acabi essent “casa seva” i puguin
expressar-se lliurement sense sentir-se jutjats. En tercer lloc, és

capaç, amb el temps, de posar límits i és exigent sempre mostrant

actituds respectuoses cap a ells. Motiva als alumnes emprant

activitats i tasques creatives i sap donar resposta a les necessitats i

problemes que sorgeixen en el dia a dia l’aula. Així, aconsegueix
millorar el rendiment acadèmic dels seus alumnes.

Tenint en compte les habilitats i competències que hem observat en

l’Erin, pensem que, en primer lloc, cal ser autocrític amb un mateix,
és a dir, conèixer bé els punts forts i febles de cadascú per tal de

projectar una imatge saludable de nosaltres mateixos i lluitar per allò

que volem ser. Així doncs, entenent que la resiliència és una

competència bàsica per desenvolupar amb èxit la tasca de mestre/a i
per poder fer front situacions noves i inesperades, nosaltres com a

futurs mestres hauríem de ser capaços d’enfrontar-nos, de mica en

mica, a aquelles situacions que ens fan respecte per així poder anar

entrenant aquesta competència i sortir de la zona de confort.
Considerem que si tenim aquesta capacitat serem capaços de

resoldre qualsevol problema que ens sorgeixi a l’aula.

A més, per tal de millorar les habilitats o competències anomenades,

ho podríem fer a partir del desenvolupament personal de l’educació

emocional ja que és ella mateixa qui acaba capbussada únicament en

la realitat dels seus alumnes deixant de banda la seva pròpia.

14