Page 12 - Carpeta Aprenentatge Bloc 1. Els apanyats

CINEFÒRUM

“DIARIOS DE LA CALLE”

1. Quines habilitats o competències professionals

destacaríeu de l’Erin? Com podeu vosaltres adquirir o
millorar aquestes competències?

L’Erin és una professora que podríem classificar com a competent, és
a dir, “algú capaç de resoldre amb èxit les dificultats i problemes que

la vida li proposa diàriament. En el cas d'un professional de la

docència, la seva competència es podria comprovar si en proposar

algun problema fortament desestabilitzador dels tants que apareixen
freqüentment a les aules, mostrés un bon maneig de la situació

aconseguint que els seus alumnes adquirissin els objectius educatius

proposats.... per tant el primer pas per promoure professors

competents és identificar quines situacions resulten més difícils de
1
manejar per al professorat (Valdés, A.M. y Monereo, C., 2012).
Així doncs, aquesta professora, sense haver exercit mai com a tal

anteriorment, es troba en la seva primer feina com a docent amb una
situació fortament desestabilitzadora i amb uns incidents que resulten

crítics per ella. La professora es troba en una aula amb un alumnat

gens cohesionat, amb situacions conflictives i amb uns mestres molt

poc pro-actius per revertir la situació. Però en canvi ella, gràcies a la
capacitat de resiliència que té i que va enfortint, busca solucions als

problemes i canvia, per una banda, el rol que ella mateixa pretenia

desenvolupar quan pensava en ser mestra i, per altra banda, el rol

protagonitzat per la majoria de mestres del claustre.
Així doncs, podem destacar que una de les competències que ajuda a

l’Erin a resoldre els conflictes de l’aula és la resiliència, la qual

1 Valdés, A.M. y Monereo, C. (2012). Desafíos a la formación del docente inclusivo: La
identitad profesional y su relación con los incidentes críticos. Revista Latinoamericana

de Inclusión Educativa, 6(2), pp. 193-208.

12