Page 81 - คู่มือ RF -kt-20-08-2018-4-45 (ฉบับเต็ม)_(29-08-18)
P. 81
ตัวอย่างเครื่องมือ
เอกสารที่ 3
แบบประเมินทัศนคติต่อการสะท้อนคิด
ค าชี้แจง: ขอให้ท่านอ่านข้อความและแสดงความคิดเห็น ตามระดับและความหมายดังต่อไปนี้
1 คือ ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง 2 คือ ไม่เห็นด้วย
3 คือ เห็นด้วย 4 คือ เห็นด้วยอย่างยิ่ง
ระดับความคิดเห็น
ข้อความ
1 2 3 4
1 การสะท้อนคิดเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้
2 การสังเกตและการตั้งค าถาม เป็นจุดเริ่มต้นของกระบวนการคิด
3 เมื่อพบเหตุการณ์ใหม่ๆ ฉันจะน ามาสนทนาในเชิงบอกเล่ามากกว่าการวิเคราะห์
4 การสะท้อนคิดช่วยสร้างความรู้ความเข้าใจใหม่ๆ
5 การสะท้อนคิดช่วยให้เรามีทักษะแก้ปัญหาและการตัดสินใจดีขึ้น
6 การสะท้อนคิดช่วยให้เราเข้าใจเรื่องราวต่างๆได้ดีขึ้น
7 ประสบการณ์ต่างๆ มีคุณค่าและมีประโยชน์ต่อการเรียนรู้
8 ฉันพบปัญหาหรือข้อผิดพลาดในลักษะเดิมๆ
9 การสะท้อนคิดท าให้ฉันมองเหตุการณ์ด้วยมุมมองใหม่
10 เวลาที่พบปัญหา ฉันจะศึกษาค้นคว้าและเรียนรู้ด้วยตนเอง
11 ฉันกระตุ้นคนรอบข้างให้รู้จักน าประสบการณ์มาคิดวิเคราะห์
12 ฉันไม่มีเวลามากพอที่จะคิดวิเคราะห์ ใคร่ครวญเหตุการณ์ในอดีต
13 ความสามารถในการสะท้อนคิดเป็นสิ่งบ่งบอกทักษะทางปัญญา
14 ฉันมักเชื่อมโยงประสบการณ์ที่พบเข้ากับสิ่งที่เคยเรียน
15 การสร้างความรู้ความเข้าใจใหม่ เป็นเรื่องยากส าหรับฉัน
16 การคิดทบทวนเหตุการณ์ท าให้ฉันเข้าใจตนเองมากยิ่งขึ้น
17 ฉันเข้าใจหลักการสะท้อนคิดและสามารถปฏิบัติได้
18 การทบทวนไตร่ตรอง และคิดวิเคราะห์เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตฉัน
19 หลักจากเสร็จภารกิจ ฉันจะคิดวิเคราะห์เพื่อหาแนวทางแก้ไขหรือพัฒนาให้ดีขึ้น
20 ฉันมีเรื่องราวมากกมายจนไม่รู้จะหยิบประเด็นอะไรมาสะท้อนคิด
