Page 82 - คู่มือ RF -kt-20-08-2018-4-45 (ฉบับเต็ม)_(29-08-18)
P. 82
ตัวอย่างเครื่องมือ
เอกสารที่ 4
แบบประเมินการเขียนสะท้อนคิด (Reflective Journal)
หัวข้อประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน
กำรอธิบำยประสบกำรณ์ 0 ไม่สามารถอธิบายประสบการณ์ได้ เขียนวกวน ขาดความชัดเจน ไม่รู้ว่า
ต้องการสื่ออะไร
1 อธิบายประสบการณ์ แต่ขาดสาระส าคัญ หรืออธิบายคลุมเครือ
2 อธิบายสาระส าคัญ แต่การจัดระเบียบการคิด (การอธิบาย) ยังไม่ดีนัก
3 อธิบายสาระส าคัญ มีการอธิบายเพิ่มเติม และการจัดระเบียบการคิด
(การอธิบาย) ที่ดี
กำรทบทวนควำมคิด 0 ไม่สามารถอธิบายความคิดหรือรู้สึกได้ หรืออธิบายในสิ่งที่ไม่สัมพันธ์
กับประสบการณ์
1 อธิบายความคิด ความรู้สึกที่สัมพันธ์กับประสบการณ์ ยังไม่มีการตั้ง
ค าถามที่น าไปสู่การเรียนรู้
2 อธิบายความคิด ความรู้สึกที่สัมพันธ์กับประสบการณ์ มีการตั้งค าถามที่
น าไปสู่การเรียนรู้เพิ่มเติม แต่ประเด็นของค าถามยังขาดทิศทาง หรือไม
สัมพันธ์กับเนื้อหาวิชาที่เรียน
3 อธิบายความคิด ความรู้สึกที่สัมพันธ์กับประสบการณ์ มีการตั้งค าถามที่
น าไปสู่การเรียนรู้เพิ่มเติม ในเนื้อหาหรือสาระส าคัญของวิชาที่เรียน
กำรวิเครำะห์เหตุกำรณ์ 0 ไม่สามารถวิเคราะห์เหตุการณ์ได้ หรืออธิบายในสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องกับ
เรื่องราวที่เขียน
1 ประเมินผลกระทบของเหตุการณ์ วิเคราะห์ สาเหตุ แต่ขาดความ
หลากหลาย ใช้ความคิดเห็นส่วนตัว
2 ประเมินผลกระทบของเหตุการณ์ วิเคราะห์สาเหตุที่หลากหลาย ใช้
ความรู้จากเนื้อหาวิชาที่เรียนมาประกอบการวิเคราะห์ แต่ขาดการใช้
หลักฐานเชิงประจักษ์
3 ประเมินผลกระทบของเหตุการณ์ วิเคราะห์สาเหตุที่หลากหลาย ใช้
ความรู้จากเนื้อหาวิชาที่เรียนมาประกอบการวิเคราะห์ รู้จักใช้หลักฐาน
เชิงประจักษ์มาประกอบการวิเคราะห์อย่างเหมาะสม
กำรสร้ำงควำมรู้ 0 สรุปในสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาวิชาที่เรียน หรือไม่เกี่ยวข้องกับ
ประสบการณ์ที่อธิบาย
1 สรุปความรู้ความเข้าใจ สอดคล้องกับเนื้อหาที่เรียน แต่สรุปจากความ
