Page 6 - '리딩으로 리드하라' 333 본깨적

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3.3.3 본깨적

NOTE

책제목 리딩으로 리드하라 저자/역자 이지성 출판사 문학동네

본 것 (S) ☐ 1. What I See ?

☆ P77. 인문고전 독서를 통한 ‘변화’란 과거의 자기 자신을 죽이는 처절한 자기투쟁으로

사물의 본질을 꿰뚫는 지혜가 생겨나는 것을 말한다.

☐ P78. 인문고전 독서의 효과를 보려면 뜨거운 믿음 (인문고전 독서를 통해 천재성이

발현되어 업적을 남긴 세계적인 위인들의 경우와 같이 나도 변화할 수 있다는 믿음)이

필요하다.

☐ P83~P84. 물음표 교육을 살려야 천재가 산다

우리나라 교육이 변화하려면 세계 인구의 0.2%에 불과하지만 전체 노벨상 수상자의

22%를 배출해 낸 유대인의 교육처럼 물음표 교육이 활성화되어야 한다.

철학고전 독서 교육은 학생들 스스로 지식의 근본원리인 지혜에 도달할 때까지 ‘왜?’

라고 묻게 만든다.

S (Subject)
☐ P86~87. 우리 반(저자가 가르쳤던 학교)이 공부 기적의 가장 큰 원인 중 하나는

철학고전 독서였다,
K (Keyword)
☐ P89. 논술을 위한 인문고전 독서는 하지 마라

☐ P92. 인문고전 독서교육의 목적은 인간이 도달할 수 있는 최고의 경지에 두어라.
I (Impressive
그것은 두뇌를 근본적으로 변화시키는 경지이다. 이제부터는 당신의 아이가 천재를 만
phrase)

날 수 있게 하라.

■ P94~98. 인문고전 독서교육을 가장 잘 시킬 수 있는 방법

A. 부모나 교사가 최소 1년 이상, 다섯 권 이상의 인문고전을 혼신의 힘을 다해

‘제대로’ 읽는다.

B. 통독하게 하라 .

C. 정독하게 하라 ; 아무리 어려운 부분이 나오더라도 끝까지 물고 늘어지게 하라.

D. 필사하게 하라 ; 정독을 하며 밑줄 그은 부분만이라도 필사하라.

E. 자신의 의견을 갖게 하라 ; 자신의 의견을 모두 표출할 수 있도록 계속 질문하라.

F. 인문고전 연구가와 독서토론을 하게 하라.

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