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Récapitulation des préconisations

Préconisations pour mettre en place un dispositif sécuritaire dans le champ des APPN :
une circulaire nationale sous le timbre DGESCO (associant le service A compétent pour
l’enseignement de l’EPS et le service B compétent pour les actions éducatives, culturelles et sportives)
doit être spécifiquement consacrée aux activités physiques de pleine nature. Cette circulaire aurait cinq
objectifs :
- Rappeler un certain nombre de règles impératives, aujourd’hui dispersées dans différents textes.
- Imposer une obligation de moyens spécifiques à chaque APPN pour maintenir un niveau maximal
de sécurité, en généralisant l’élaboration et l’usage de protocoles de sécurité dans chacune d’entre
elles.
- Harmoniser les cadrages académiques qui se mettent actuellement en place de manière dispersée et
prévoir que le protocole de l’académie d’accueil dans certaines activités spécifiques s’applique en
cas de séjour scolaire d’élèves d’une autre académie.
- Orienter les priorités de la formation continue en EPS et favoriser l’émergence de pôles ressources
académiques.
- Mettre en place un dispositif souple de remontée et d’analyse des accidents dans les APPN.

Préconisations pour un enseignement renouvelé de l’escalade :
- Passer d’une forme d’escalade en tête avec des manœuvres de corde à une forme d’escalade type
bloc.
- Revoir le niveau d’exigence du référentiel de niveau 4 au baccalauréat.
- Réduire le nombre d’élèves sous la responsabilité d’un seul enseignant lors de la pratique de
l’escalade.
- Faire valider par les corps d’inspection tout projet d’enseignement qui propose l’activité escalade.
- Proposer dès la formation initiale en licence ou en master 1 une pratique obligatoire en escalade et
une formation aux gestes professionnels.
- Proposer des épreuves d’escalade type bloc aux concours de recrutement (CAPEPS et agrégation
EPS) pour faire évoluer l’approche de cette activité.

Préconisations en matière de ressources humaines :
- Renforcer la formation initiale et continue des enseignants autour de la pratique des APPN.
- Rendre obligatoires les modules de formation sur les pratiques en sécurité dans les activités qui
engagent plus fortement les élèves.
- Consolider la politique des postes à profil dans les enseignements et dispositifs nécessitant une
expertise spécifique dans l’activité de pleine nature.
- Prévoir des stages de recyclage réguliers pour les titulaires de poste spécifique.
- Faire vivre un réseau des établissements engagés dans les APPN pour aider les chefs
d’établissement à exercer leurs responsabilités et les former aux protocoles de sécurité et aux
procédures de gestion de crise en cas d’accident grave notamment.
- Adjoindre en cas de besoin l’avis d’un expert lors des inspections des activités à risque.

Préconisations relatives aux activités et lieux de pratique :
- Demander aux académies de distinguer les APPN et leurs lieux de pratique en fonction des
dispositifs d’enseignement pour graduer les niveaux d’engagement des élèves.
- Exiger des conditions particulières pour les établissements qui pratiquent avec les élèves des
activités à risque, en particulier dans les environnements spécifiques définis par le code du sport.

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