Page 260 - MODUL SENI RUPA 2&3 DIMENSI

Pendahuluan

Merujuk pada dua pendapat di atas, dapat dimaknai bahwa model

pembelajaran merupakan suatu rencana mengajar yang
memperlihatkan polapembelajaran tertentu. Dalam pola tersebut
dapat terlihat pada kegiatan yang dilakukan pengajar maupun

peserta didik di dalam mewujudkan kondisi belajar atau sistem
lingkungan yang menyebabkan terjadinya proses belajar pada
peserta didik.

2. Model-model Pembelajaran
Beragam model pembelajaran saat ini banyak berkembang, para ahli

di bidang pendidikan memiliki pandangan yang berbeda-beda
mengenai jenis model pembelajaran. Hal ini dikarenakan sudut
pandang dan dasar pengelompokkan yang berbeda pula. Sugiyanto

(2008) mengemukakan bahwa ada banyak model pembelajaran yang
dikembangkan oleh para ahli dalam usaha mengoptimalkan hasil
belajar siswa. Model pembelajaran tersebut antara lain terdiri dari:

a. Model Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and
Learning/CTL)

Model pembelajaran kontekstual merupakan konsep belajar yang

mendorong guru untuk menghubungkan antara materi yang
diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa. Pembelajaran ini juga
mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang

dimilikinya dan penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari.
Pengetahuan dan keterampilan siswa diperoleh dari usaha siswa

mengkonstruksi sendiri pengetahuan dan keterampilan baru ketika
siswa belajar.

Pembelajaran Kontekstual adalah konsep pembelajaran yang
mendorong guru untuk menghubungkan antara materi yang
diajarkan dan situasi dunia nyata siswa. Dan juga mendorong siswa

membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dan
penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari.

13