Page 258 - MODUL SENI RUPA 2&3 DIMENSI

Pendahuluan

merupakan kegiatan atau upaya yang dilakukan oleh siswa sebagai

respon terhadap kegiatan belajar mengajar yang diberikan oleh guru.
Keseluruhan pertautan yang memungkinkan dan berkenaan dengan
interaksi belajar mengajar disebut pembelajaran (instruction).

Kurikulum (currculum) adalah suatu rencana yang memberi pedoman
atau pegangan dalam proses kegiatan belajar mengajar.

Pembelajaran mengandung berbagai komponen seperti siswa, guru,
sarana dan kurikulum. Kurikulum sebagai komponen pembelajaran
terdiri dari tujuan, materi, proses dan penilaian. Berpedoman pada

kurikulum guru memberikan perlakuan profesional sehingga tercipta
interaksi dalam pembelajaran. Perlakuan guru untuk mempertautkan
kegiatan mengajar dengan kegiatan belajar dengan acuan kurikulum

itulah yang dikenal dengan pembelajaran atau dengan istiiah lain
adalah kegiatan belajar mengajar.

Makna pembelajaran di atas tidak saja akan menghasilkan siswa yang
mampu menyerap berbagai pengetahuan, tetapi lebih jauh dari itu,
seperti yang dikemukakan oleh Soedijarto bahwa suatu proses

pembeiajaran seharusnya memungkinkan peserta didik untuk
mengetahui (teaming ro know), belajar untuk melakukan (learning to
do), belajar untuk mandiri (teaming to be), dan belajar untuk hidup

bersama (learning to live together).

Hasil pembelajaran dapat mewujudkan siswa yang mampu

membelajarkan dirinya; mendapatkan sejumlah pengetahuan; mampu
mengembangkannya dalam bentuk yang lebih luas serta dapat
mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Peranan guru

dalam pembelajaran bukan hanya penyampai ilmu pengetahuan, tetapi
juga sebagai pembimbing, pengembang, dan pengelola kegiatan serta

perencana kegiatan pembelajaran yang dapat memfasilitasi kegiatan
belajar siswa dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan secara
profesional. Sebab tugas guru seperti menurut Ali adalah

11