Page 255 - MODUL SENI RUPA 2&3 DIMENSI

Modul Guru Pembelajar Kompetensi Pedagogik KK C

Berdasarkan uraian di atas, untuk dapat melaksanakan tugasnya

secara profesional, seorang guru dituntut dapat memahami dan
memliki keterampilan yang memadai dalam mengembangkan berbagai
model pembelajaran yang efektif, kreatif, dan menyenangkan.

Mencermati upaya reformasi pembelajaran yang sedang
dikembangkan di Indonesia, para guru saat ini banyak ditawari dengan

aneka model pembelajaran, yang kadang-kadang untuk kepentingan
penelitian (penelitian akademik maupun penelitian tindakan) sangat
sulit menermukan sumber-sumber literarturnya. Namun, jika para guru

telah memahami konsep atau teori dasar pembelajaran yang merujuk
pada proses (beserta konsep dan teori) pembelajaran sebagaimana
dikemukakan di atas, maka guru pun dapat secara kreatif mencoba

dan mengembangkan model pembelajaran sendiri, sesuai dengan
kondisi nyata di tempat kerja masing-masing, sehingga akan muncul
model-model pembelajaran versi guru yang bersangkutan, yang

tentunya akan semakin memperkaya khazanah model pembelajaran
yang telah ada.

Dari beberapa pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa strategi
pembelajaran merupakan suatu rencana tindakan (rangkaian kegiatan)
yang termasuk juga penggunaan metode dan pemanfaatan berbagai

sumber daya/kekuatan dalam pembelajaran. Ini berarti bahwa di dalam
penyusunan suatu strategi baru sampai pada proses penyusunan
rencana kerja belum sampai pada tindakan. Strategi disusun untuk

mencapai tujuan tertentu, artinya disini bahwa arah dari semua
keputusan penyusunan strategi adalah pencapaian tujuan, sehingga

penyusunan langkah-langkah pembelajaran, pemanfaatan berbagai
fasilitas, dan sumber belajar semuanya diarahkan dalam upaya
pencapaian tujuan. Namun sebelumnya perlu dirumuskan suatu tujuan

yang jelas yang dapat diukur keberhasilannya.

8