Page 81 - MODUL SENI RUPA 2&3 DIMENSI

Lampiran

Lampiran 1.Uraian Materi Kegiatan Pembelajaran 1.Metode

Pembelajaran Desain Dasar Dua Dimensi dan Tiga

Dimensi

Berkembangnya teori-teori belajar akan mempengaruhi perkembangan

penyelenggaraan sistem belajar atau sistem pendidikan. Beberapa teori
dianggap menjadi dasar bagi penyelenggaraan pembelajaran atau sistem
pendidikan di beberapa negara termasuk di Indonesia. Salah satu teori

belajar yang menjadi dasar pengembangan sistem belajar adalah teori
behavioristik. Berdasarkan paradigma yang melandasinya, teori-teori belajar

dapat digolongkan menjadi beberapa kelompok teori, yaitu: teori belajar
behavioristik, kognitivistik, konstruktivistik, humanistik, belajar sosial dan
masih ada lagi teori belajar lainnya. Saat ini teori belajar terus mengalami

perkembangan yang tentu saja akan mengubah taksonomi teori belajar yang
ada.

1. Pembelajaran

Istilah pembelajaran merupakan penggabungan dari aktivitas belajar dan
mengajar. Belajar berhubungan dengan aktivitas peserta didik,

sedangkan mengajar berhubungan dengan aktivitas guru/dosen/instruktur
(selanjutnya disebut pendidik). Jadi istilah pembelajaran sesungguhnya
adalah interaksi siswa dengan pengajar yang bermuatan materi-materi

pelajaran. Selanjutnya interaksi yang terjadi berkembang dari dua arah
menjadi multi arah. Interaksi tersebut tidak lagi terbatas antara siswa

dengan pendidik, tetapi juga siswa dengan siswa, siswa dengan
lingkungan, dan siswa dengan pesan-pesan (materi-materi) pelajaran.
Dengan demikian pembelajaran menjadi suatu upaya sadar yang

dirancang untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan melibatkan
serangkaian komponen di dalamnya. Gagne dan Briggs (1979),

mengatakan bahwa pembelajaran adalah suatu sistem yang bertujuan
untuk membantu proses belajar siswa, yang berisi serangkaian peristiwa
yang dirancang, disusun sedemikian rupa untuk mempengaruhi dan

63