Page 86 - MODUL SENI RUPA 2&3 DIMENSI

Modul Guru Pembelajar
Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Rupa SMA

mengakses internet dengan komputer PC, laptop, maupun

gawai/gadget kita. Karena mudahnya mengakses, siswa juga harus
diingatkan tentang pentingnya sumber-sumber informasi yang sahih.
Sehingga siswa perlu membaca buku-buku referensi.

Metode Pembelajaran desain dasar dua dimensi dan tiga dimensi
melalui:

1) Pendekatan Saintifik

Merupakan teknik pembelajaran untuk merangsang peserta didik
lebih aktif mencari dan meneliti sendiri permasalahan
kesenirupaan. Baik ketika berapresiasi, berkreasi,

bereksperimen, berpameran, maupun aktivitas mengevaluasi
karya. Ini berarti, aspek pengetahuan dan ketrampilan peserta
didik bukan hasil mengingat seperangkat fakta, akan tetapi

merupakan hasil penemuannya sendiri. Untuk itu guru perlu
merancang siklus pembelajaran dari mengamati, menanya,
mencoba, menalar dan menyajikannya. Dalam pendekatan

saintifik asumsi dibangun berdasarkan data dan fakta, artinya
setiap kesimpulan akhir yang diperoleh dalam pemecahan suatu

masalah, misalnya, menafsirkan makna suatu lukisan, dapat
dipertanggungjawabkan melalui deskripsi dan analisis gejala
seni rupa itu sendiri.

2) Inkuiri

Dalam konteks pendidikan seni rupa, metode pembelajaran ini,
merupakan proses pembelajaran yang memungkinkan peserta

didik dapat menghayati, merasakan dan menerapkan cara
memperoleh pengetahuan kesenirupaan. Metode pembelajaran
inkuiri ini merupakan suatu proses yang memungkinkan

tertanamnya sikap ilmiah, sikap ingin selanjutnya menimbulkan
rasa mampu mencari jawaban atas masalah seni rupa yang
dihadapi secara ilmiah. Sasaran akhir metode ini ialah, lahirnya

68