Page 52 - 十二年國教英語領綱

二、議題適切融入「語文領域-英語文課程綱要」學習重點舉例說明

議題融入英語文之內容涵蓋議題之知識、情意與行動，重視對議題認知與敏感度之提

升、價值觀與責任感之培養，以及生活實踐之履行。進行議題教育時，透過本領域之學
習重點與議題實質內涵之連結、延伸、統整與轉化，培養學生對議題探究、思辦與實踐

的能力。下表僅先列舉性別平等教育、人權教育、環境教育與海洋教育四項議題之學習

主題與實質內涵，其融入本課程綱要「學習重點」之示例，作為教材編選與教學實施之參

考。
議題 學習主題 實質內涵 融入課程綱要學習重點之示例
性 E6 了解圖像、語言與文字 6-Ⅲ-6 在生活中接觸英語時，樂於探究
的性別意涵，使用性 其意涵並嘗試使用。
別平等的語言與文字 8-Ⅳ-4 能了解、尊重不同之文化習俗。
進行溝通。 9-Ⅴ-5 能將習得的原則類推到新情境
語言、文字與
符 號 之 性 別 性 J6 探究各種符號中的性 中，解決問題。
別意涵及人際溝通中
意涵分析
的性別問題。
性 U6 解析符號的性別意
涵，並運用具性別平
等的語言及符號。
性 E7 解讀各種媒體所傳遞 6-Ⅲ-5 樂於接觸課外英語學習素材。
的性別刻板印象。 6-Ⅳ-4 樂於接觸課外的英語文多元素
性 J7 解析各種媒體所傳遞 材，如歌曲、英語學習雜誌、漫
科技、資訊與
媒 體 之 性 別 的性別迷思、偏見與 畫、短片、廣播、網路等。
歧視。 9-Ⅳ-3 能根據上下文語境釐清不同訊
性 識讀 性 U7 批判科技、資訊與媒 息間的因果關係。
別
體的性別意識形態， 9-Ⅴ-7 能評估不同資訊，提出合理的判
平 並尋求改善策略。 斷或建議。
等 ◎
性 E13 了解不同社會中的性 8-Ⅲ-2 能了解課堂中所介紹的國內主
教
育 別文化差異。 要節慶習俗。
性 J14 認識社會中性別、種 ◎ 8-Ⅲ-3 能了解課堂中所介紹的國外主
族與階級的權力結 要節慶習俗。
構關係。 8-Ⅳ-3 能了解國內外風土民情及主要
性 U13 探究本土與國際社會 節慶習俗，並加以比較。
的性別與家庭議題。 8-Ⅳ-4 能了解、尊重不同之文化習俗。
性 U14 善用資源以拓展性別 *6-Ⅴ-7 能積極以英語文為工具，探索
性 別 與 多 元 平 等 的 本 土 與 國 際 新知並關注國際議題。
文化
視野。 8-Ⅴ-2 能比較國內外文化的異同，並
進一步了解其緣由。
8-Ⅴ-3 能從多元文化觀點，了解並尊
重不同的文化及習俗。
8-Ⅴ-4 能了解、尊重並欣賞外國的風
土民情。
8-Ⅴ-6 能關心時事，了解國際情勢，
具有國際視野。

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