Page 60 - หยาดเพชรหยาดธรรม
P. 60
ภูมิปัญญาเพื่อการศึกษาไทย 53
มา จึงพูดให้เต็มได้ว่าเป็นการพัฒนาความสามารถที่
จะมีสันติสุข อิสรภาพ และแผ่ขยายสันติสุข อิสรภาพให้
แพร่หลายกระจายออกไป”
(๙/๑๐๘-๑๐๙)
“ความสุขจึงเป็นเป้าหมายสำาคัญอย่างหนึ่งของ
การศึกษา เพราะสุขเป็นองค์ประกอบของจริยธรรม ไม่
แยกต่างหากจากจริยธรรม …คนที่มีความสุขนั้นจัดได้
ในระดับหนึ่งว่าเป็นคนไม่มีปัญหา คนที่มีปัญหาคือ คน
ที่มีความทุกข์”
(๙/๑๐๗)
“พระพุทธเจ้าตรัสว่า มนุษย์สามารถหาความสุขที่
ประณีตกว่าการบำาเรอตา หู จมูก ลิ้น กาย ความสุขแบบ
นั้นท่านเรียกว่าเป็นความสุขที่ประณีตขึ้น ซึ่งมีลักษณะ
สำาคัญคือเป็นอิสระ มนุษย์มีความสุขได้โดยลำาพัง ตัวเอง
ในใจ และไม่ต้องขึ้นต่อวัตถุภายนอก
(๑๑/๘)
“ถ้าเรามีความสุขข้างในแล้ว ความสุขที่ได้ข้างนอก
