Page 48 - E- Modul Penelitian Tata Rias dan Kecantikan

sesuai dengan permasalahan
penelitian dan memberikan alas
an yang tepat.
3. Mahasiswa memantau tahap
aktivitas semasa merancang
penyusunan kajian teori,
penyusunan kerangka berfikir
dan hipotesis yanag telah
disusunnya.
4. Mahasiswa menilai aktivitas
yang telah dilakukan dalam
merancang penyusunan kajian
teori, penyusunan kerangka
berfikir dan hipotesis yang telah
disusunnya.

5. Dosen dan mahasiswa bertanya
jawab tentang penyusunan
kajian teori, penyusunan
kerangka berfikir dan
hipotesis/pertanyaan penelitian
yanag telah disusun sesuai

dengan permasalahan penelitian.
Perkembang 4 • Mahasiswa dimintaa untuk Mengaktifkan pengetahuan
(45 minit) menguraikan/mamaparkan mahasiswa tentang kajian teori,
kajian teori sesuai dengan kerangka berfikir dan
variabel yang diteliti. hipotesis/pertanyaan penelitian.
• Anda senaraikan kerangka
berfikir
• Mahasiswa menyenaraikan
kerangka berfikir sesuai dengan
permasalahan dan hubungan
antar variabel yang diteliti.
• Anda senaraikan bagaimana
hipotesis/pertanyaan penelitian
sesuai dengan rumusan masalah
yang telah dirancang.

Penutup (10 menit 4. Dosen bertanyakan kepada Penerapan nilai murni yang
mahasiswa apa yang diperoleh mahasiswa peroleh melalui
dari pada pembelajaran hari ini. aktivitas menjelaskan kajian
5. Dosen menjelaskan nilai moral teori, kerangka berfikir dan
yang diperoleh dalam
pembelajaran ini. hipotesis

48

E-Modul Penelitian Tata Rias dan Kecantikan