Page 16 - E- Modul penelitian Tata Rias dan Kecantikan

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

FAKULTAS PARIWISATA DAN PERHOTELAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKANTATA RIAS DAN KECANTIKAN

Jln. Prof.Dr. Hamka – Air Tawar Padang 25131Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
B. Unit Pengenalan

Modul ini bertujuan untuk memudahkan mahasiswa dalam menyusun proposal penelitian sebagai
syarat dalam tugas mata kuliah penelitian tata rias dan kecantikan yang kreatif dan ivovatif

dengan mengaplikasi pembelajaran proses kreatif melalui tahap Formulasi Masalah, Formulasi
Penyelesaian dan tahap Implementasi Penyelesaian masalah. Melalui strategi ini, penekanan

diberikan elemen-elemen reflektif metakognitif yang terdiri daripada strategi perancangan,
strategi pemantauan dan strategi penilaian dalam proses pengajaran pembelajaran. Modul ini

diubah suai daripada Teori Proses kreatif Simplex Basadur, dan teori reflektif metakognitif

Fogarty (1994). Dalam Menyusun proposal, mahasiswa dapat mengikuti teknik SCAMPER yaitu
dengan cara; gantikan (Substitute), hubungankan (Combine), sesuaikan (Adapt), ubah suai

(Modify), Gunakan untuk tujuan lain (Put to other uses), singkirkan (Elimate), atur kembali
(Rearrange).

Modul ini mengandung 4 unit pembelajaran yang didasarkan kepada mahasiswa semester 6

(enam) dalam mengikuti mata kuliah Penelitian Tata Rias dan Kecantikan.

Hasil Pembelajaran Khusus yaitu:

1. Menyusun informasi sesuai prioritas; Buatlah pertimbangan yang matang terhadap informasi
yang telah disusun dalam menyusun proposal penelitian di bidang tata rias dan kecantikan

2. Mengolah informasi untuk membangun rencana proposal penelitian, menafsirkan informasi
yang dipilih secara rasional untuk menentukan topik penelitian sesuai dengan masalah

penelitian; menafsirkan informasi yang dipilih secara rasional untuk menentukan judul

penelitian sesuai dengan permasalahan pada bidang tata rias dan kecantikan.
3. Memeriksa informasi awal, memutuskan untuk menerima, menambah, mengurangi atau

mengabungkan beberapa literatur yang sesuai dengan permasalahan yang diteliti dan
4. Menilai secara keseluruhan informasi dengan memberikan alasan yang kukuh dalam

menentukan topik permasalahan penelitian yang akan dibuat.

Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan Page
16