Page 61 - รายงานผลการประเมินการปฏิบัติงาน 14 หน่วยรับการประเมิน 2561
P. 61
วัตถุประสงค์ของการประเมิน
การติดตาม และประเมินผลการปฏิบัติงานของอธิการบดี เป็นกลไกของสภามหาวิทยาลัยเพื่อก ากับ
การปฏิบัติหน้าที่ของอธิการบดี ให้เป็นไปตามนโยบายของสภามหาวิทยาลัย ตลอดจนยุทธศาสตร์การ
บริหารงานของอธิการบดีตามข้อตกลงการปฏิบัติงานที่เสนอต่อสภามหาวิทยาลัย และเพื่อเป็นการกระตุ้นให้
มหาวิทยาลัยมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง อันจะก่อให้เกิดนวัตกรรมในการบริหารงานในอนาคต อันจะก่อให้เกิด
ประสิทธิผล และมีดุลยภาพในการบริหารงาน ในลักษณะฝ่ายบริหารที่เข้มแข็ง
ผลลัพธ์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. เพื่อสร้างคุณค่าเพิ่ม (Value added) และยกระดับคุณภาพการบริหารจัดการ ผ่านกลไกในการใช้
ข้อมูลป้อนกลับที่ได้รับทั งจากการประเมินตนเอง และที่ได้รับข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการติดตามและ
ประเมินผล ในการพัฒนา ปรับปรุง และจัดล าดับความส าคัญในประเด็นที่ควรมุ่งเน้นส าหรับการบริหารงาน
ยุทธศาสตร์และการบริหารงานตามบทบาทหน้าที่ของอธิการบดีในรอบปีถัดไปอย่างเหมาะสม และทันกาล
2. เพื่อให้จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยเป็นองค์กรประสิทธิภาพสูง ที่มีการบริหารมหาวิทยาลัยอย่างมี
ประสิทธิภาพ โดยผู้บริหารที่มีสมรรถนะ มีธรรมาภิบาลและจริยธรรมที่สอดคล้องกับความเป็นมหาวิทยาลัยใน
ก ากับของรัฐ
3. เพื่อให้การด าเนินงานเป็นไปตามข้อบังคับจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ว่าด้วย การบริหารงานบุคคล
ผู้บริหารจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2552 หมวด 4 การติดตามดูแลและการประเมินผลการปฏิบัติงาน
กระบวนการติดตามและประเมินผลอธิการบดี ประกอบด้วย
1. อธิการบดีจัดท ารายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report: SAR) เสนอต่อคณะกรรมการ
ติดตามและประเมินผลผ่านฝ่ายการวิเคราะห์และติดตามประเมินผล ส านักงานสภามหาวิทยาลัย โดยใช้
ข้อตกลงการปฏิบัติงานประจ าปีบัญชี 2560 เป็นฐานผ่านองค์ประกอบหลัก 2 มิติ
ก) มิติด้านบริหารจัดการ (Management Performance) คิดเป็นร้อยละ 70 ประกอบด้วยตัวชี วัด
ยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัย
ข) มิติด้านสมรรถนะ (Competency) ประกอบด้วย 5 สมรรถนะหลัก คิดเป็นร้อยละ 30
2. คณะกรรมการติดตามและประเมินผล ท าการประเมินยืนยัน (CAR) การปฏิบัติงานของอธิการบดี
โดยใช้ข้อมูลตามมิติของการประเมิน ประกอบด้วย การพิจารณาผลการประเมินในมิติด้านบริหาร
จัดการ (Management Performance) โดยใช้ข้อมูลผลการปฏิบัติงานบริหารจัดการที่เป็นตัวชี วัด
ยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัย และการพิจารณาผลการประเมินในมิติด้านสมรรถนะ (Competency)
โดยใช้ข้อมูลที่ได้รับจาก SAR และผลการประเมินด้านสมรรถนะแบบรอบทิศทาง 360 องศา จากกลุ่ม
บุคคลที่ท างานร่วมกับอธิการบดีและนิสิตปัจจุบัน คณะกรรมการติดตามและประเมินผลท าการ
ประเมินยืนยัน CAR (Confirmation Assessment Report) เพื่อเสนอต่อสภามหาวิทยาลัย
5
