Page 21 - SAR-รร.นิคมฯ1

21

มีการจัดกิจกรรมเรียนรู้สู่โลกกว้าง เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง เป็นสมาชิกที่ดี
ของสังคม มีวินัยในตนเอง มีสัมมาคารวะกับผู้ใหญ่ มีมารยาทที่ดี ยิ้ม ไหว้ ทักทาย ช่วยเหลือตนเองในการ
ปฏิบัติกิจวัตรประจ าวัน สามารถรับประทานอาหารด้วยตนเองและมีมารยาทในการรับประทานอาหาร

รู้จักดูแลรักษาความสะอาด ทั้งภายในและนอกห้องเรียน
- เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ ร้อยละ
91.13 ระดับคุณภาพ ๔.57 อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม

๑.๒ มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้

ประเด็นพิจารณา ระดับคุณภาพ
ร้อยละ X ความหมาย

1. ร่าเริงแจ่มใส แสดงอารมณ์ความรู้สึกได้เหมาะสม 93.27 ๔.๖๖ ยอดเยี่ยม
2. มีความอดทนในการรอคอย รู้จักยับยั้งชั่งใจ ยอมรับและพอใจ 96.10 ๔.8๑ ยอดเยี่ยม
ในความสามารถและผลงานของตนเองและผู้อื่น

3.มีความมั่นใจกล้าแสดงออกในทางที่ถูกต้อง 83.41 ๔.๑๗ ดีเลิศ
4.มีจิตส านึก ซื่อสัตย์และค่านิยมที่ดี รู้หน้าที่รับผิดชอบ 97.89 ๔.89 ยอดเยี่ยม
5.ชื่นชมศิลปะ ดนตรี การเคลื่อนไหวและรักธรรมชาติ 92.38 ๔.๖๒ ยอดเยี่ยม
สรุปภาพรวมการประเมิน 92.55 ๔.63 ยอดเยี่ยม

โรงเรียนมุ่งส่งเสริมพัฒนาเด็กเป็นผู้มีอารมณ์ร่าเริงแจ่มใส แสดงความรู้สึกได้เหมาะสม รู้จักยับยั้ง
ชั่งใจ รู้จักการอดทนรอคอย ยอมรับและพอใจในความสามารถและผลงานของตนเองและผู้อื่น เช่น การจัด
กิจกรรมให้นักเรียนมีทั้งกิจกรมเดี่ยว กิจกรรมกลุ่ม ในห้องเรียน และนอกห้องเรียน มีการส่งเสริมฝึกปลูกฝังให้

รู้จักการชื่นชมทั้งผลงานของตนเองและผู้อื่น รู้จักพอใจในความสามารถและผลงานของตนเองและผู้อื่น รู้จัก
ช่วยเหลือ แบ่งปันเพื่อนในห้องเรียน ท างานร่วมกับเพื่อน ๆ ได้ โดยการใช้กิจกรรมกลุ่มในการจัดประสบการณ์
การเรียนรู้ รู้จักเก็บของเล่น สิ่งของเครื่องใช้ ของตน และของส่วนรวม ปลูกฝังให้นักเรียนรู้จักประเพณี

วัฒนธรรม ด้วยโครงการหนูน้อยรักษ์วัฒนธรรมไทย รู้จักทดแทนบุญคุณพ่อ แม่ ครู โดยจัดกิจกรรมวันส าคัญ
ทางชาติ กิจกรรมวันส าคัญทางพระพุทธศาสนา เช่นพ่อ วันแม่ วันไหว้ครู วันเข้าพรรษา ส่งเสริมพัฒนาการด้าน
อารมณ์ จิตใจ ปลูกฝังให้เด็กมีความซื่อสัตย์สุจริต ไม่เอาสิ่งของของผู้อื่นมาเป็นของตน มีความอดทน
มีความมั่นใจ กล้าพูด กล้าแสดงออก ยิ้มแย้มแจ่มใส มีการจัดกิจกรรมทางด้านศิลปะ ดนตรี ให้นักเรียนได้วาด
ภาพ ระบายสี เพื่อสร้างจินตนาการและมีอารมณ์ผ่องใส ให้เด็กได้ท ากิจกรรมด้วยความสนุกสนาน มีปฏิสัมพันธ์

ที่ดีกับเพื่อน ทั้งในและนอกห้องเรียน โดยครูได้ด าเนินการจัดประสบการณ์การเรียนการสอนตามแผนการจัด
ประสบการณ์การเรียนรู้ และมีการจัดกิจกรรมร้อง เล่น เต้น เกม ให้เด็กได้แสดงออกตามศักยภาพของตน เช่น
การร่วมกิจกรรมวันเด็ก ก า รแสดงภายนอกโรงเรียน ร่วมกับทางอ าเภอนิคมพัฒนาในการงาน

O-TOP ประจ าอ าเภอนิคมพัฒนา เป็นต้น
สรุปการประเมินพัฒนาการโดยภาพรวมอยู่ในระดับดีขึ้นไป เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ
ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ ร้อยละ 92.55 ระดับคุณภาพ ๔.63 คุณภาพยอดเยี่ยม