Page 5 - STEM_Aj.Thongpol
P. 5
STEM Education กับกำรพัฒนำทักษะในศตวรรษที่ 21
STEM Education and 21st Century Skills
Development
พรทิพย์ ศิริภัทรำชัย
STEM Education STEM Education คือกำรสอนแบบบูรณำกำรข้ำม
กลุ่มสำระวิชำ (Interdisciplinary Integration) ระหว่ำง ศำสตร์สำขำต่ำงๆ
ได้แก่ วิทยำศำสตร์ (Science:S) เทคโนโลยี(Technology: T) วิศวกรรมศำสตร์
(Engineer: E) และ คณิตศำสตร์ (Mathematics:M) โดยน ำจุดเด่นของ
ธรรมชำติ ตลอดจนวิธีกำรสอนของแต่ละสำขำวิชำมำผสมผสำนกันอย่ำง
ลงตัว เพื่อให้ผู้เรียนน ำควำมรู้ทุกแขนงมำใช้ในกำรแก้ปัญหำ กำรค้นคว้ำ
และกำรพัฒนำสิ่งต่ำงๆในสถำนกำรณ์โลกปัจจุบัน ซึ่งอำศัยกำรจัดกำรเรียนรู้
ที่ครูผู้สอนหลำยสำขำร่วมมือกัน เพรำะในกำรทำงำนจริงหรือในชีวิตประจ ำวัน
นั้นต้องใช้ควำม รู้หลำยด้ำนในกำรท ำงำนทั้งสิ้น ไม่ได้แยกใช้ควำมรู้เป็นส่วนๆ
นอกจำกนี้STEM Education ยังเป็นกำรส่งเสริมกำรพัฒนำ ทักษะส ำคัญใน
โลกโลกำภิวัตน์หรือทักษะที่จ ำเป็นส ำหรับ ศตวรรษที่21อีกด้วย (Dejarnette,
2012; Wayne. 2012; Breiner, Harkness, Johnson, & Koehler, 2012).
ทั้งนี้ STEM Education เป็นกำรจัดกำรศึกษำที่มี แนวคิด และ
ลักษณะดังนี้ (Dejarnette, 2012; Wayne. 2012; Breiner, et al., 2012; ธวัช
ชิตตระการ, 2555; รักษพล ธนานุวงศ์,2556;อภิสิทธิ์ ธงไชยและคณะ,2555)
