Page 10 - STEM_Aj.Thongpol
P. 10
แนวทำงพัฒนำทักษะในศตวรรษที่ 21 ของไทย
ด้วย STEM Education
แนวคิดในกำรจัดกำรศึกษำของไทยในปัจจุบันเปลี่ยนแปลงหลำยๆ
ด้ำน ทั้งเชิงคุณภำพและปริมำณ กล่ำวคือมีกำรเน้นคุณภำพ ควำมสำมำรถ
ของผู้สอน ลดปริมำณควำมซ้ ำซ้อนของเนื้อหำ มีกำรน ำผลกำรศึกษำ
ทำงวิทยำศำสตร์ด้ำนสมองและจิตวิทยำกำรเรียนรู้ของมนุษย์มำปรับเปลี่ยน
วิธีกำรจัดกำรศึกษำทุกระดับทั้งในกำรจัดกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน และ
อุดมศึกษำมีกำรศึกษำวิจัยและน ำผลกำรวิจัยมำปรับ เปลี่ยนกำรจัด
กำรศึกษำให้มีคุณภำพมำกขึ้นมีกำรจัดกำรประชุมเชิงวิชำกำรจำกทุกภำค
ส่วนที่เกี่ยวข้องเพื่อกระตุ้นให้ นักกำรศึกษำได้เห็นควำมส ำคัญและ
น ำไปใช้เพื่อขับเคลื่อนนโยบำยทำงกำรจัดกำรศึกษำที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียน
มีทักษะที่จ ำเป็นในศตวรรษที่21 ในส่วนของผู้ปฏิบัติกำร เช่น ครู อำจำรย์
ก็มีกำรปรับเปลี่ยนวิธีกำรจัดกำรเรียนกำรสอน ให้ควำมส ำคัญและให้
ผู้เรียนมีบทบำทมำกขึ้น มีใช้วิธีกำรจัดกำรเรียนกำรสอนรูปแบบต่ำงๆ
มำใช้เพื่อพัฒนำทักษะที่จ ำเป็นในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพำะอย่ำงยิ่งทักษะ
กำรคิด เช่น กำรจัดกำรสอนแบบบูรณำกำรกำรสอนโดยใช้โครงงำนกำร
สอนโดยใช้วิจัยเป็นฐำน ฯลฯ จำกกำรปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ในกำรจัด
กำรศึกษำของไทยดังตัวอย่ำงที่กล่ำวข้ำงต้นนี้ย่อม แสดงให้เห็นถึงควำม
พร้อมของไทยในกำรน ำ STEM Education มำสู่กระบวนกำรจัดกำรศึกษำ
กำรน ำแนวคิดต่ำงๆมำปรับเปลี่ยนแนวทำงในกำรจัดกำรศึกษำเดิมนั้น
จ ำเป็นอย่ำงยิ่งที่นักกำรศึกษำผู้ที่เกี่ยวข้อง ครูอำจำรย์และผู้บริหำรจะต้อง
วิเครำะห์และท ำควำมเข้ำใจอย่ำงถ่องแท้เพื่อที่จะน ำไปใช้ได้อย่ำงถูกต้อง
