Page 3 - RPP Satu Lembar 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : PPKN KD : 1.2; 2.2; 3.2; 4.2
Sekolah : SMA Alokasi Waktu : 6 pertemuan (2 x 45 menit)
Kelas/Semester : X/ Ganjil

TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Menentukan pembagian wilayah Pertemuan 1 Pengetahuan
Negara Kesatuan dan batas 1) Pemilihan Topik 1. Menyimpulkan isi UUD 1945 tentang
wilayah negara kesatuan Republik a. Membagi kelompok yang terdiri atas 5-6 orang. pembagian wilayah Negara Kesatuan, warga
Indonesia b. Mengamati contoh video tentang batas wilayah Indonesia. negara dan azas-azas kewarganegaraan
2. Menyimpulkan warga negara c. Memperhatikan penjelasan guru tentang masalah atau situasi yang berlaku secara Internasional
dengan bukan warga negara dan yang akan dibahas per kelompok berkaitan dengan: (1) 2. Menunjukkan jaminan kemerdekaan
penduduk dengan bukan Pemekaran wilayah, (2) Daerah perbatasan, (3) Azas-azas beragama dan berkepercayaan di Indonesia
penduduk Indonesia serta azas- kewarganegaraan, (4) Kebebasan beragama, (5) Sistem 3. Mengklasifikasi sistem pertahanan dan
azas kewarganegaraan yang pertahanan. keamanan Republik Indonesia
berlaku secara Internasional
3. Menunjukkan jaminan 2) Perencanaan Kooperatif Keterampilan
kemerdekaan beragama dan a. Mengeksplorasi situasi tersebut. Menyusun laporan dan mempresentasinya
berkepercayaan di Indonesia b. Merumuskan tugas-tugas yang harus dilakukan dalam hasil telaah tentang ketentuan UUD Negara
4. Mengklasifikasi sistem menghadapi situasi tersebut, antara lain Republik Indonesia Tahun 1945 yang
pertahanan dan keamanan 1. merumuskan masalah, mengatur wilayah negara, warga negara dan
Republik Indonesia 2. menentukan peran anggota kelompok, dan penduduk, agama dan kepercayaan, serta
5. Menyusun laporan dan 3. merumuskan alternatif cara yang akan digunakan. pertahanan dan keamanan.
mempresentasinya hasil telaah
tentang ketentuan UUD Negara Pertemuan 2 Sikap
Republik Indonesia Tahun 1945 1. Observasi sikap menerima dan ketaatan
yang mengatur wilayah negara, 3) Implementasi terhadap UUD 1945
a. Melaksanakan tiga langkah (a), (b), dan (c) di atas, dapat
warga negara dan penduduk, dibimbing oleh guru (guru bertindak sebagai mentor). 2. Observasi sikap peduli terhadap orang lain
agama dan kepercayaan, serta b. Setiap kelompok melaksanakan kerja mandiri. yang berbeda.
pertahanan dan keamanan .

Analisi dan Sintesis
4) a. Melakukan pengecekan terhadap kemajuan dalam
menyelesaikan tugasnya.
b. Melakukan telaah secara sistematis terhadap hasil temuan
kelompok.

Pertemuan 3
5) Presentasi Hasil Final
a. Menyampaikan hasil tugas kelompoknya untuk dipresentasikan
di depan kelas
b. Memperhatikan dan saling terlibat dalam pekerjaan mereka dan
memperoleh perspektif luas pada topik itu.

6) Evaluasi
a. Saling memberikan umpan balik mengenai topik yang telah
mereka kerjakan berdasarkan tugas masing-masing kelompok,
dan
b. Berkolaborasi dalam mengevaluasi pembelajaran.

Catatan :
Kegiatan-kegiatan tersebut dilakukan secara berulang, sampai ditemukan
suatu solusi atau keputusan yang tepat.

Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk
mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.

Mengetahui, Jakarta,
Kepala Sekolah Guru Mapel