Page 7 - RPP Satu Lembar 2020
P. 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata pelajaran : Matematika Kelas/Semester : XII/ 1
Sekolah : SMA Alokasi Waktu : 10 pertemuan (20 x 45 menit)
Materi Pokok : Dimensi Tiga (Jarak Dalam
Ruang)
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mendeskripsikan dan menentukan jarak dalam ruang (KD 3.1 dan 4.1)
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1-2
• Mengamati bentuk bangun ruang
• Mengidentifikasikan perbedaan titik, garis, dan bidang
• Mengidentifikasikan kedudukan dua titik
• Mendeskripsikan dan menentukan jarak dua titik
Pertemuan 3-4
• Mengamati permasalah kontekstual yang berkaitan dengan jarak titik ke garis
• Mengidentifikasikan kedudukan titik dengan garis
• Mendeskripsikan dan menentukan jarak titik dengan garis
Pertemuan 5-6
• Mengamati permasalah kontekstual yang berkaitan dengan jarak garis ke garis
• Mengidentifikasikan kedudukan garis dengan garis
• Mendeskripsikan dan menentukan jarak garis dengan garis
Pertemuan 7-8
• Mengamati permasalah kontekstual yang berkaitan dengan jarak garis ke bidang
• Mengidentifikasikan kedudukan garis dengan bidang
• Mendeskripsikan dan menentukan jarak garis dengan bidang
Pertemuan 9-10
• Mengamati permasalah kontekstual yang berkaitan dengan jarak bidang ke bidang
• Mengidentifikasikan kedudukan bidang dengan bidang
• Mendeskripsikan dan menentukan jarak bidang dengan bidang
• Melakukan umpan balik untuk mengetahui sejauh mana pembelajaran yang terjadi pada siswa
• Refleksi dan konfirmasi
Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
a. Pada setiap akhir pertemuan a. Pada setiap akhir pertemuan Dengan observasi, dilakukan penilaian
diberikan post test untuk mengukur diberikan post test untuk mengukur sikap setiap siswa baik dalam individu
pengetahuan apakah siswa mampu keterampilan apakah siswa mampu ataupun kelompok
mendeskripsikan jarak dalam bangun menentukan jarak dalam bangun
ruang pada persoalan di tiap ruang pada persoalan di tiap
pertemuan. pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk b. Diberikan tes tertulis untuk
mengukur pengetahuan siswa, mengukur keterampilan siswa,
mampu mendeskripsikan jarak dalam mampu menetukan jarak dalam ruang
ruang secara keseluruhan (antar titik, secara keseluruhan (antar titik, titik
titik ke garis, dan titik ke bidang) ke garis, dan titik ke bidang)
Mengetahui, Jakarta,
Kepala Sekolah Guru Mapel
