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un letrero el cual indica el nombre de la
categoría y poder utilizarlos más tarde.
Sesión 3:
Sesión 3: • Revisarán de manera grupal y oral
• Realizará un encuentro poético, donde la cada una de las categorías que se

maestra titular, ejercerán el papel de formaron respecto a los poemas
maestra de ceremonia, dando pie a la que llevaron los alumnos
presentación del poema realizado por • expresarán al término cada uno, el
cada uno de los compañeros, donde se sentimiento que le provocó el
leerá en voz alta el poema. escribir esas líneas.
• Calificará por medio de una rúbrica.

Medios didácticos Evaluación

Individual: • Participación individual de
✓ Libro de texto manera oral.
✓ Hojas blancas y de color • Identificación, uso y dominio de los
✓ Diccionario recursos literarios.
Colectivo: • Resolución de los cuadros que se
✓ Pizarrón encuentran en el libro de texto.

✓ Plumones • Tareas entregadas
✓ Colores • Uso del diccionario.
✓ Intercambio de poemas • Escritura y lectura de un poema.
✓ Rotafolio - Entonación
- Volumen
✓ Porta hojas. - Dicción
- Interpretación
- Comprensión
• Poema para clasificación de
categorías
• Ejercicio final de aprendizaje:
Producto final, poema de despedida
que se presentará en el encuentro
poético.
• Resolución de la autoevaluación
que se encuentra en el libro de
español página 169
Resolución Individual de la Rubrica.
➢ Elaboradas por la maestra en formación : MONTSERRAT JIMÉNEZ ROBLES

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