Page 2 - RPP kelas VIII
P. 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP )
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 6 Sabang
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : VIII/ Ganjil
Materi Pokok : Checking Undertand, Giving Apreciation And Asking and Giving Opinion
Alokasi Waktu : 12 x40’
Kompetensi Dasar (KD), Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Pengetahuan
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja, meminta dan
mengungkapkan pendapat, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.1.1 Menerapkan fungsi sosial teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan meminta
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja, meminta dan mengungkapkan pendapat, serta
menanggapinya
3.1.2 Membedakan struktur teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja, meminta dan mengungkapkan pendapat, serta menanggapinya
3.1.3 Menganalisis unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan meminta
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja, meminta dan mengungkapkan pendapat, serta
menanggapinya
Kompetensi Keterampilan
4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja, serta meminta dan mengungkapkan pendapat,
dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
4.1.1 Memperagakan dialog singkat yang melibatkan tindakan meminta perhatian, mengecek pemahaman,
menghargai kinerja, serta meminta dan mengungkapkan pendapat, dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan model pembelajaran TPS siswa dapat
menerapkan, membedakan, menganalisis dan memperagakan teks interaksi meminta perhatian, mengecek
pemahaman, menghargai kinerja, serta meminta dan mengungkapkan pendapat, dan menanggapinya
B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Sintak model pembelajaran
Thinking( Creativity )
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran terhadap materi yang di pelajari. Peserta didik mendengarkan
percakapan tentang meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja, serta meminta dan
mengungkapkan pendapat, dan menanggapinya. Guru memberikan pertanyaan pancingan terkait
percakapan yang didengarkan sehingga dapat merangsang siswa untuk menjawab pertanyaan dan
mengajukan pertanyaan terhadap percakapan
Pairing ( Critical Thinking)
Peserta didik diminta untuk menuliskan ungkapan terkait materi pembelajaran berdasarkan percakapan
yang diperdengarkan melalui diskusi secara berpasangan. Guru memberikan batasan waktu untuk
menuliskan ungkapan tersebut. Perwakilan masing- masing pasangan mempresentasikan hasil diskusi
terkait percakapan yang berhubungan dengan materi pembelajaran dan saling memberikan gagasan dan
pendapat terhadap hasil yang diperoleh. Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi peserta didik
dengan mengaris bawahain point penting yang terkait meteri pembelajaran.
Sharing ( collaboration and communication )
Guru menempelkan 2 gambar terkait meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja,
serta meminta dan mengungkapkan pendapat, dan menanggapinya. Peserta Peserta didik diminta bekerja
sama menyusun teks percakapan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja, serta meminta dan mengungkapkan
pendapat, dan menanggapinya sesuai gambar yang ditempelkan . Guru meminta setiap pasangan untuk
berkeliling kelas dan saling menukar hasil percakapan yang telah disusun. Peserta didik diminta
untuk memperagakan hasil telah disusun dan ditukar.
C. Penilaian
1. Sikap : Observasi saat pembelajaran tentang sikap kritis, disiplin, tanggung
tanggung jawab, kolaboratif dan komunikatif
2. Pengetahuan : Tes lisan tentang meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai
kinerja, serta meminta dan mengungkapkan pendapat, dan menanggapinya
3. Keterampilan : Produk hasil dari KD 4 ( dialog singkat )
Mengetahui Sabang, Juli 2020
Kepala SMP Negeri 6 Sabang Guru Mata pelajaran
Darlis Rusli, S. Pd Kilawati, S. Pd
NIP. 19720313 200012 1 002 NIP. 19850226 200803 2 001
