Page 5 - RPP kelas VIII

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 6 Sabang
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : VIII/ Ganjil
Materi Pokok : Giving Instruction, Inviting and Asking Permission
Alokasi Waktu : 12 x40’

Kompetensi Dasar (KD), Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Pengetahuan
3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan menyuruh, mengajak, meminta ijin, serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks penggunaannya
3.4.1 Menerapkan fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait menyuruh, mengajak, meminta ijin
3.4.2 Membedakan struktur teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keharusan, larangan, dan himbauan
3.4.3 Menganalisis unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait menyuruh, mengajak, meminta ijin

Kompetensi Keterampilan
4.4 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyuruh, mengajak, meminta ijin, dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.4.1 Memperagakan percakapan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
terkait menyuruh, mengajak, meminta ijin,

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan model pembelajaran
role playing . siswa dapat menerapkan, membedakan, menganalisis dan memperagakan
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait menyuruh, mengajak, meminta ijin

B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Sintak model pembelajaran
Warming up ( Creativity )
 Guru mengajak peserta didik untuk bernyanyi sambil menggerakkan anggota tubuh. Lagu yang
dinyanyikan adalah lagu yang terkait dengan menyuruh, mengajak dan meminta izin. Guru
menyampaikan tujuan pembelajaran
Selecting Participant, Preparing observer and Acting ( Critical Thinking)
 Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok dan membagi script percakapan terkait
materi dengan menyuruh, mengajak dan meminta izin. Peserta didik diminta untuk mempelajari
script tersebut dan memberikan pertanyaan terkait kosa kata yang belum dipahami. Guru meminta
salah satu siswa dalam kelompok untuk menjadi pengamat dan memberikan waktu untuk siswa
mempersiapkan diri untuk mempraktikan script percakapan. Peserta didik mempraktikkan script
percakapan.
Discussing, Evaluating and Making Conclusion ( collaboration and communication )
 Peserta didik melakukan diskusi terhadap penampilan dan ungkapan yang digunakan dalam
percakapan dari setiap kelompok. Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi siswa
terkait penampilan dan ungkapan yang berhubungan dengan menyuruh, mengajak dan meminta
izin . Peserta didik diminta untuk menyusun percakapan singkat tentang menyuruh, mengajak dan
meminta izin dengan kreativitas penggunaan bahasa mereka sendiri dan memperagakannya .
Peserta didik dibimbing oleh guru membuat rangkuman terhadap pembelajaran materi
pembelajaran

C. Penilaian
1. Sikap : Observasi saat pembelajaran tentang sikap kritis, disiplin, tanggung
tanggung jawab, kolaboratif dan komunikatif
2. Pengetahuan : Penugasan mandiri terstruktur terkait menyuruh, mengajak dan meminta izin
3. Keterampilan : Produk hasil dari KD 4 ( Percakapan singkat )

Mengetahui Sabang, Juli 2020
Kepala SMP Negeri 6 Sabang Guru Mata pelajaran

Darlis Rusli, S. Pd Kilawati, S. Pd
NIP. 19720313 200012 1 002 NIP. 19850226 200803 2 001