Page 127 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 4
P. 127
Inspiring Lecturer Paragon
kolaborasi, manajemen diri, tuntutan kinerja, target dan
pencapaiannya (Buku Panduan MB-KM, 2020).
Konsep merdeka belajar ini juga selaras dengan Prinsip pokok
pembelajaran Abad ke-21 yang disampaikan oleh Nichols (2013)
dimana Nichols menyederhanakan prinsip pembelajaran abad ke-21
menjadi empat hal berikut:
a. Instruction should be student-centered yaitu
menggunakan pendekatan yang berpusat pada
mahasiswa. mahasiswa sebagai subyek pembelajaran
yang secara aktif mengembangkan minat dan
potensinya. mahasiswa tidak dituntut menghafal
materi tetapi mengkonstruksi pengetahuan dan
keterampilannya, sesuai dengan kapasitas dan tingkat
perkembangan berfikirnya, serta diajak berkontribusi
untuk memecahkan masalah-masalah nyata yang
terjadi di masyarakat. Dosen berperan sebagai
fasilitator yang berupaya membantu mengaitkan
pengetahuan awal (prior knowledge) yang telah
dimiliki mahasiswa dengan informasi baru yang akan
dipelajarinya, memberi kesempatan mahasiswa untuk
belajar sesuai dengan cara dan gaya belajarnya
masing-masing, dan mendorong mahasiswa untuk
bertanggung jawab atas proses belajar yang
dilakukannya. Dosen juga berperan sebagai
pembimbing yang berupaya membantu mahasiswa
115
