Page 16 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1
P. 16
Inspiring Lecturer Paragon
Inovasi Pendidikan di Indonesia jika kita kaitkan pada gambar
1 pada praktinya seringkali terhambat pada tahap implementasi. Hal
ini kemudian berimplikasi pada hasil akhir yang tidak maksimal.
Fakta ini tentu bukan sesuatu hal yang mengejutkan, karena pada
dasarnya inisiator inovasi pendidikan di Indonesia kurang melibatkan
guru dan siswa dalam menginisiasi inovas tersebut. Di sisi lain
kondisi sarana dan prasaran yang tidak merata di setiap wilayah di
Indonesia serta karkteristik setiap daerah di Indonesia yang berbeda-
beda juga merupakan faktor pernghambat implementasi inovasi
pendidikan di Indonesia. Hasil Penelitian (Zakso, 2010)
menunjukkan fenomena tersebut dimana karakteristik lokal
(Kabupaten, Guru, masyarakat, Kelapa Sekolah) merupakan faktor
yang berpengaruh dalam implementasi inovasi pendidikan.
Quo vadis Pendidikan di Indonesia?
“Pendidikan adalah tiket ke masa depan. Hari esok dimiliki
oleh orang-orang yang mempersiapkan dirinya sejak hari ini”
Quo vadis (bahasa Latin) berarti 'ke mana kamu pergi'? mau
di bawa kemana arah pendidikan kita? Atau sudah sejauh mana
pendidikan kita pergi? Atau jangan-jangan belum kemana-mana?
Satgnan di tempat. Menurut data yang diterbitkan OECD terhadap
hasil survei Programme for International Student Assessment (PISA)
dari periode survei 2009-2015, Indonesia konsisten berada di urutan
10 terbawah. Dari ketiga kategori kompetensi, skor Indonesia selalu
berada di bawah rata-rata (Ayomenulis.id, 2020). PISA merupakan
4
