Page 210 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1

Inspiring Lecturer Paragon

Selanjutnya, bagaimana dengan anak yang ketika setelah lulus

SMA/SMK pun masih belum menemukan cita-citanya atau ada anak
yang merasa salah ambil jurusan ketika kuliah. Kedua masalah ini

sering terjadi pada mahasiswa kita di Indonesia. Mereka mengambil
jurusan kuliah tertentu dengan bebagai alasan. Ada yang ambil

jurusan karena ikut teman, ada yang karena pilihan orang tua, ada
yang karena tidak punya pilihan untuk beasiswa, ada juga yang karena

tidak lulus di jurusan yang menjadi pilihan 1 sampai 3 sehingga harus

kuliah di kampus yang tidak memiliki jurusan yang dia minati, dan
lain-lain. Terkadang kita sepele dengan keadaan ini, padahal ini

sangat perbengaruh besar bagi minat belajar mahasiswa. Sehingga
sampai ke tingkat perguruan tinggi pun anak-anak kita tetap butuh

bimbingan lebih dalam, sebagai bentuk identifikasi minat mahasiswa
terhdap jurusan mungkin perlu diadakan test atau wawancara lebih

lanjut pada awal mahasiswa mulai kehidupan perkuliahan. Sehingga

mudah bagi program studi untuk memberikan metode pembelajaran
sesuai dengan minat mahasiswa. Memberikan motivasi dan

memfasilitasi mahasiswa untuk tetap mengejar hal yang mereka sukai

dan cintai tanpa harus mengorbankan perkuliahan yang telah dijalani
mereka. Disisi lain mahasiswa tetap harus memenuhi kompetensi

jurusan yang mereka ambil, walau tidak akan mudah bagi dosen
sebagai tenaga pendidik untuk mengarahkan mahasiswa namu bukan

berarti tidak bisa dilaksanakan. Dengan mengukan teknik coaching
dan conseling dapat membantu dosen mengarahkan mahasiswa dan

dengan sistem si program studi sebagai control pembelajaran.

198