Page 93 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1

Inspiring Lecture Paragon

kita untuk secara positif mengubah dunia disekitar kita. Era industri

4.0 sudah tidak relevan lagi dosen menjadi sumber segala ilmu

pengetahuan, karena banyak sumber ilmu yang dibutuhkan oleh
mahasiswa dan bisa dapatkan dari luar kampus. Dosen harus

memfungsikan diri sebagai fasilitator untuk mengembangkan konsep
Student Centered Learning (SCL) di kampus. Fasilitator mempunyai

kedudukan yang sejajar antara dosen dan mahasiswa, sehingga
mahasiswa dapat mengembangkan kompetensi diri dengan lebih baik.

Jika dosen sudah memfungsikan diri sebagai fasilitator,

kurikulum dikembangkan dengan metode Student Learning Center
(SCL), berikutnya adalah birokrasi akademik yang masih menjadi

hambatan untuk mengembangkan program Merdeka Belajar Kampus

Merdeka (MBKM). Birokrasi akademik harus mulai didesain dengan
pendekatan Internet of Things (IoT). Dengan menggunakan

kecanggihan teknologi era industri 4.0 seperti Internet of Things
(IoT), Artificial Intelligence (AI), Big Data dan sebagainya,

memungkinkan kita dapat membuat sebuah universitas. Melalui
sebuah aplikasi dengan pendekatan Internet of Things (IoT), sebagai

contoh Gojek tidak memiliki armada pengangkutan (motor/mobil)

telah dapat menghubungkan antara pelanggan dengan pengemudinya,
Traveloka tidak memiliki hotel namun dapat menjual berbagai macam

jenis penginapan kepada yang membutuhkan. Dunia pendidikan
memerlukan terobosan baru untuk dapat menghasilkan lulusan-

lulusan yang dapat bersaing di era industri 4.0. Kita membutuhkan

alat untuk melakukan terobosan dalam mengejar ketertinggalan.

81