Page 89 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1
P. 89
Inspiring Lecture Paragon
pendidik dengan pelajar dan pelajar dengan pelajar lainnya. Ada,
kalau pembelajaran daring juga dibarengi dengan treatment-treatment
khusus yang bisa mendongkrak kualitas pembelajaran di Indonesia di
tengah pandemi ini. Sehingga, konotasi pembelajaran daring yang
selama ini dianggap pasif, bisa diatasi dengan efektif. Salah satu
contoh dari treatment-treatment khusus tersebut adalah dengan
memanfaatkan interaksi antar siswa. Caranya sangat sederhana,
membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil dan meminta mereka
untuk berkolaborasi dengan apik dalam menjawab materi-materi yang
berbasis “permasalahan” yang diajukan oleh pendidik.
Dengan menerapkan metode seperti di atas di kelas virtual, ini
memungkinkan peserta didik memperdalam pemahaman mereka
tentang materi-materi yang diajarkan. Alasannya, dalam pakem
pembelajaran berkelompok ini, setiap peserta didik juga diberi
kesempatan untuk memimpin kelompok mereka, membuat catatan
tentang materi, termasuk menceritakan ulang tentang pemahaman
mereka ke seluruh anggota kelas. Dengan melakukan ini, interaksi
yang apik tetap terjaga selama proses pembelajaran daring. Sehingga,
perkembangan pengetahuan dan keterampilan peserta didik tetap bisa
terjaga dengan baik akibat dari interaksi yang tetap terbangun
tersebut.
***
77
