Page 182 - Modul Ajar Spenfoursada

Rubrik Penilaian gambar sederhana
Kriteria Penilaian
No Aspek 41-50 31-40 21-30 11-20
(Sangat (Baik) (Cukup Baik) (Kurang Baik)
Baik)

1 Kerapian

2 Estetika

PERTEMUAN KEEMPAT
Kegiatan Awal
Persiapan (10 menit):
1. Guru mempersiapkan teks deskripsi hasil observasi yang dilakukan siswa

Pendahuluan (20 menit):
1. Guru menyapa, mengajak peserta didik berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
2. Siswa berkumpul berdasarkan kelompoknya masing-masing.
3. Siswa dikondisikan agar siap belajar dengan diberikan pertanyaan pemantik.
4. Siswa dan guru mengulas kembali inti materi pembelajaran sebelumnya dan
menyampaikan keterkaitannya dengan materi yang akan diajarkan.
5. Siswa menyimak penyampaian tujuan pembelajaran, indikator, dan proyek yang akan
dilakukan.

Kegiatan Inti (80 menit):
1. Peserta didik membaca dua contoh dari bagian upakara
2. Setiap kelompok peserta didik membagi tugasnya, bagian yang mana dibaca,
agar bisa memahami bentuk dan fungsi dengan baik dan dilakukan secara cepat.
3. Peserta didik menentukan objek yang dibicarakan, dan menyebutkan Bentuk dan
fungsi dari upakara yang akan dibaca
4. Disamping itu peserta didik menentukan kata sapaan yang digunakan oleh penutur teks
deskripsi tersebut
5. Setiap kelompok peserta didik menulis tujuan penutur menjelaskan objek, dan
menulis dua contoh bagian dari upakara yang menarik