Page 47 - Annual Report_OPEC 60
P. 47
ยุทธศ�สตร์ 1 : การพัฒนาหลักสูตร การเรียนการสอน การวัดและประเมินผล
1.8 ถอดบทเรียนโรงเรียนเอกชนต้นแบบคุณธรรม จริยธรรม
ส�านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน และแต่งตั้งคณะกรรมการพิจารณาคัดเลือกโรงเรียน
เล็งเห็นความส�าคัญในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคน เข้าร่วมโครงการถอดบทเรียนโรงเรียนเอกชนต้นแบบ
ที่สมบูรณ์ มีคุณธรรมจริยธรรม มีระเบียบวินัย มีค่านิยม คุณธรรม จริยธรรม มีหน้าที่ พิจารณาคัดเลือกโรงเรียน
ที่ดี มีจิตสาธารณะ และมีความสุข เป็นคนเก่ง ที่มีทักษะ ที่สมัครและส่งผลงานเข้าร่วมโครงการถอดบทเรียน
ความรู้ความสามารถ และพัฒนาตนเองได้ตลอดชีวิต โรงเรียนเอกชนต้นแบบคุณธรรม จริยธรรม และจัดท�า
ตามพระราชกระแสรับสั่งของพระบาทสมเด็จ กรอบแนวทางการถอดบทเรียนโรงเรียนเอกชนต้นแบบ
พระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช จึงด�าเนินการ คุณธรรม จริยธรรมโดยมีผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชน
โครงการถอดบทเรียนโรงเรียนเอกชนต้นแบบคุณธรรม เป็นผู้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม
จริยธรรม เพื่อให้ส�านักงานคณะกรรมการส่งเสริม ที่โรงเรียนด�าเนินการแล้วน�าสรุปเป็นแนวคิดและ
การศึกษาเอกชนมีโรงเรียนต้นแบบคุณธรรม จริยธรรม กิจกรรมของโรงเรียนเอกชน ต้นแบบคุณธรรม จริยธรรม
และโรงเรียนเอกชนมีแนวทางในการด�าเนินกิจกรรม เพื่อให้โรงเรียน น�าไปปรับใช้ตามบริบทของแต่ละ
คุณธรรม จริยธรรม สามารถน�าไปปรับใช้ในการพัฒนา โรงเรียน ซึ่งมีโรงเรียนได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนเอกชน
นักเรียนให้เป็นคนดีที่สมบูรณ์ มีคุณธรรม จริยธรรม ต้นแบบคุณธรรมจริยธรรม 17 โรง และจากการ
มีระเบียบวินัย มีจิตสาธารณะ โดยประชาสัมพันธ์ ถอดบทเรียนดังกล่าวสามารถจัดแนวคิดออกเป็น 3 กลุ่ม
โรงเรียนเอกชนทั่วประเทศสมัครเข้ารับการคัดเลือก ดังนี้
1) กลุ่มที่ใช้ทฤษฎี ปรัชญา แนวคิด คุณธรรม จริยธรรม : โรงเรียนด�าเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริม
คุณธรรม จริยธรรม โดยใช้หลักค�าสอนของศาสนาแต่ละศาสนา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ
และค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ เพื่อพัฒนานักเรียนให้เป็นผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรม มีความ
รับผิดชอบ มีระเบียบวินัย รู้จักหน้าที่ของตนเอง
2) กลุ่มที่ใช้ทฤษฎี ปรัชญา แนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง : โรงเรียนด�าเนินการ
จัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาคุณธรรม
จริยธรรมของนักเรียนให้เป็นผู้รู้จักพอประมาณ มีความพอดีไม่มากไม่น้อยจนเกินไป ไม่เบียดเบียนผู้อื่น
3) กลุ่มที่ใช้ทฤษฎี ปรัชญา แนวคิดด้านอื่นๆ : โรงเรียนด�าเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม
จริยธรรม โดยใช้ทฤษฎี ปรัชญา แนวคิด ด้านอื่นๆ เช่น หลักทฤษฎีของบลูม Bloom’s Taxonomy เป็นต้น
เพื่อพัฒนานักเรียนให้เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม มีความรับผิดชอบ ช่วยเหลือผู้อื่น บ�าเพ็ญประโยชน์
ให้แก่ส่วนรวม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
รายงานประจ�าปี 2560 ส�านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
Annual Report 2017 The Office of The Private Education Commission 43
