Page 42 - Annual Report_OPEC 60
P. 42
ผลการดำาเนินงานตามยุทธศาสตร์
1.6 โครงการพัฒนาห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนเอกชน
ส�านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เทคโนโลยีสารสนเทศ โรงเรียนเอกชนที่เข้าร่วมโครงการ
เห็นความส�าคัญของการพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มี ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ 42 โรง ตามหลักสูตร
ทักษะและความสามารถด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ของ สสวท. “บูรณาการ
ที่ประสงค์จะเป็นนักวิทยาศาสตร์ นักวิจัยต่อไป สาระความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และ
ในอนาคต จึงจัดโครงการพัฒนาห้องเรียนพิเศษ เทคโนโลยีสารสนเทศโดยใช้ IPST MicroBox”
ด้านวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนเอกชนขึ้น โดยส�านักงาน ซึ่งทุกโรงสามารถจัดท�าหลักสูตรห้องเรียนพิเศษ
คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ได้ลงนาม วิทยาศาสตร์ตามแนวทางของสถาบันส่งเสริม
ในบันทึกความร่วมมือระหว่างสถาบันส่งเสริมการเรียน การเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) และ และมูลนิธิส่งเสริมโอลิมปิกวิชาการและพัฒนา
โรงเรียนเอกชน 42 โรง เรื่อง การพัฒนาและส่งเสริม มาตรฐานวิทยาศาสตร์ศึกษาในพระอุปถัมภ์
ผู้มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ สมเด็จพระเจ้าพี่นางเธอ เจ้าฟ้ากัลยาณิวัฒนา
และเทคโนโลยีในรูปแบบห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ กรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์ (สอวน.) ได้อย่าง
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนเอกชน เพื่อร่วมกัน ถูกต้อง มีวิสัยทัศน์ แผนการด�าเนินการ มีเครื่องมือการ
พัฒนาโครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ในโรงเรียน คัดกรองนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ มีหลักสูตรเฉพาะ
เอกชน และพัฒนาศักยภาพรองผู้อ�านวยการฝ่าย มีห้องเรียน แผนการเรียน สื่อ อุปกรณ์เป็นการเฉพาะ และ
วิชาการ ครูผู้สอนวิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ มีระบบการส่งต่อนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ
รายงานประจ�าปี 2560 ส�านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
38
Annual Report 2017 The Office of The Private Education Commission
