Page 81 - Annual Report_OPEC 60
P. 81

ยุทธศาสตร์ 6 : การพัฒนาการศึกษาเอกชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้








                        5) เสริมสร้างความเข้าใจในสถานศึกษาเอกชน


                        1.  เปิดโลกทัศน์นอกสถานที่: จัดทัศนศึกษา  และชุมชนรอบสถานศึกษามีทัศนคติที่ดีในด้านการศึกษา
                  ดูงานสังคมพหุวัฒนธรรมและแหล่งเรียนรู้ด้านเทคโนโลยี  ที่เหมาะสมตามสังคมพหุวัฒนธรรม  เสริมสร้าง
                  และนวัตกรรมรวมถึงแหล่งเรียนรู้โครงการพระราชด�าริฯ  ความสมานฉันท์การมีส่วนร่วมระหว่างสถานศึกษา
                  โดยมุ่งเน้นให้นักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม  ชุมชน และหน่วยงานในพื้นที่รอบสถานศึกษาให้เกิด
                  และผู้เรียนในสถาบันศึกษาปอเนาะได้เรียนรู้เรื่องราว  ความสันติสุขในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ อย่างยั่งยืน

                  ต่างๆ ตามสภาพแวดล้อมที่เป็นจริงจากประสบการณ์  มีผู้บริหาร ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนรอบสถาน
                  ของตนเอง และผสมผสานความรู้ต่างๆ อย่างสมดุล  ศึกษาเข้าร่วมกิจกรรม  27,000  คน  จากสถานศึกษา
                  อีกทั้งมุ่งเน้นในเรื่องของความรู้ คุณธรรม กระบวนการ  โรงเรียนเอกชนจังหวัดชายแดนภาคใต้ จ�านวน 90 โรง

                  เรียนรู้และการบูรณาการความรู้ต่างๆ  ตามความ        4.  ติวเตอร์  แนะแนวการศึกษาต่อส�าหรับ
                  เหมาะสม 6 รุ่น จ�านวน 1,051 คน                นักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามระดับ
                        2.  ผู้น�าการเปลี่ยนแปลง:  พัฒนาผู้บริหาร  มัธยมศึกษาตอนปลาย: เป็นการเพิ่มโอกาสให้นักเรียน
                  โรงเรียนเอกชนสอนศาสนา  สถาบันศึกษาปอเนาะ  เข้าการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น  สามารถประเมิน
                  บุคคลผู้มีสถานะทางสังคม ผู้น�าทางธรรมชาติ ผู้น�าเครือ  ตนเองได้  รู้ศักยภาพและความต้องการตนเอง

                  ข่ายที่สนับสนุนงานภาครัฐ  บุคลากรทางการศึกษา  และมีแนวทางในการเลือกอาชีพในอนาคต  โดยมี
                  เจ๊ะฆูตาดีกา  อุ๊ซตาซโรงเรียนเอกชนสอนศาสนา  กิจกรรม ดังนี้
                  อาจารย์โรงเรียนของรัฐบาลและกรรมการสถานศึกษา        •   กิจกรรมเพิ่มเวลารู้ สู่น้องชาวใต้ ยกระดับ

                  ให้มีความรู้  ทักษะ  ทัศนคติที่ดีต่อการบริหารและ  ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาให้สูงขึ้น  โดยพัฒนา
                  สามารถน�าองค์ความรู้ที่ได้รับไปบูรณาการใช้  และเพิ่มความรู้รายวิชาหลัก ได้แก่ วิชาคณิตศาสตร์
                  ในการบริหารความเปลี่ยนแปลงในสถานศึกษาของ      วิทยาศาสตร์  ภาษาอังกฤษ  ภาษาไทยและสังคม
                  ตนเองได้ 12 รุ่น ๆ จ�านวน 840 คน              และเป็นการเตรียมความพร้อมแก่นักเรียน
                        3.  การมีส่วนร่วมของชุมชนรอบสถานศึกษา:  ชั้นมัธยมศึกษาที่ 6 ในการสอบ O-NET ให้กับนักเรียน

                  จัดกิจกรรมชุมชนสัมพันธ์  อาทิ  งานเมาลิดสัมพันธ์   ชั้นมัธยมศึกษาที่ 6 จ�านวน 7,826 คน)
                  บ�าเพ็ญประโยชน์  ตาดีกาสัมพันธ์  บรรยายธรรม        • กิจกรรมแนะแนวการศึกษาต่อระดับ
                  งานวันเด็ก มหกรรมวิชาการ การแข่งขันกีฬาพื้นบ้าน  อุดมศึกษาสานฝันสู่น้อง จ�านวนนักเรียน 2,860 คน

                  เป็นต้น โดยการจัดกิจกรรมดังกล่าวส่งผลให้ผู้เข้าร่วม     • กิจกรรม  Education  for  Change
                  กิจกรรมเกิดสัมพันธ์ที่ดีต่อชุมชนรอบสถานศึกษา  การศึกษาสู่การเปลี่ยนแปลง จ�านวนนักเรียน 2,375 คน

                        6) ยกระดับคุณภาพการศึกษาเอกชนจังหวัดชายแดนภาคใต้ในศตวรรษที่ 21


                        [เสริมสร้างเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา  มีความรู้  และทักษะการน�าเทคโนโลยีการศึกษา
                  ในศตวรรษที่ 21 สู่สถานศึกษาเอกชน (DLIT) ในพื้นที่  ทางไกลด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ไปใช้เป็น
                  5 จังหวัดชายแดนภาคใต้]                        สื่อในการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน  Smart

                        พัฒนาครูโรงเรียนเอกชนในระบบและบุคลากร   Classroom ได้จริง 5 รุ่น 187 คน
                  ส�านักงานการศึกษาเอกชนในจังหวัดชายแดนภาคใต้




                   รายงานประจ�าปี 2560 ส�านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน

                   Annual Report 2017 The Office of The Private Education Commission                   77
   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86