Page 189 - merit 51
P. 189

‫الملف الثقـافي ‪1 8 7‬‬

  ‫والسلام‪ .‬فقد تطلعت مئات‬          ‫والتعليم‪ ،‬والاندماج المُجتمعي‪،‬‬  ‫شكل (‪)1‬‬           ‫‪ 169‬هد ًفا فرعيًا(‪.)2‬‬
 ‫المُنظمات من ُمختلف الأنواع‬       ‫كما نصت على ذلك الفقرة ‪37‬‬                ‫وبموجب تحقيق هذه الأهداف‬
                                                                            ‫تتطلع الشعوب لتقليل الفجوة‬
   ‫‪-‬حكومية‪ ،‬وغير حكومية‪،‬‬             ‫من ُخطة ‪2030‬؛ عن طريق‬                  ‫بين البشر و ُمحيطهم الحيوي‪،‬‬
   ‫وخيرية‪ ،‬ورياضية‪ ،‬دولية‬           ‫المُناسبات الرياضية بد ًءا من‬
‫ومحلية‪ -‬إلى الرياضة‪ ،‬وكذلك‬           ‫الأحداث الرياضية الضخمة‬                   ‫وعدم ترك أحد ُمتخل ًفا عن‬
   ‫إلى النشاط البدني واللعب؛‬                                                  ‫الركب التنموي‪ ،‬مما يجعلها‬
   ‫ليسهم كل منهم بإيجابية؛‬               ‫(مثل كأس العالم لكرة‬                ‫ُفرصة فريدة ُملهمة للتحرك‬
  ‫للتغلب على أطول التحديات‬         ‫القدم) حتى الأنشطة الشعبية‬
‫الإنمائية استمرا ًرا‪ .‬فالمُشاركة‬    ‫البسيطة‪ ،‬على مستوى الدولة‬                     ‫العالمي من أجل التنمية‬
 ‫المُنتظمة بالأنشطة الرياضية‬        ‫الواحدة‪ ،‬بل وعلى المستويات‬                 ‫المُستدامة والشاملة‪ ،‬بما في‬
  ‫والبدنية بصفة عامة‪ ،‬والتي‬                                                   ‫ذلك الاستفادة من الرياضة‬
  ‫من بينها كرة القدم‪ ،‬الأكثر‬           ‫الإقليمية والإدارية داخل‬
   ‫شعبية على الإطلاق بصفة‬             ‫الدولة؛ من خلال ُمبادرات‬                    ‫بوصفها ميدا ًنا لتحقيق‬
‫خاصة‪ ،‬توفر فوائد اجتماعية‬            ‫ُتساعد على تحقيق إمكانات‬                    ‫أغراض التنمية؛ بدورها‬
 ‫وصحية عديدة‪ .‬فهي لا تؤثر‬           ‫الرياضة‪ ،‬بأكمل وجه؛ لبلوغ‬                  ‫الفعال في تشجيع التسامح‬
                                                                                  ‫والاحترام‪ ،‬و ُمساهمتها‬
     ‫على اللياقة البدنية تأثي ًرا‬          ‫الأهداف المنشودة(‪.)3‬‬                 ‫في تمكين المرأة والشباب‪،‬‬
   ‫ُمباش ًرا فحسب‪ ،‬بل تغرس‬               ‫وقد جاء هذا في أعقاب‬                   ‫وبصفتها ُعنص ًرا تمكينيًّا‬
  ‫أي ًضا لدى الأطفال وصغار‬          ‫زيادة حدثت خلال السنوات‬                      ‫لجميع أفراد المُجتمعات؛‬
  ‫السن خيارات أساليب حياة‬            ‫الماضية بالجهود الرامية إلى‬                  ‫وصو ًل لبلوغ الأهداف‬
   ‫صحية‪ ،‬و ُتساعدهم على أن‬            ‫تنظيم الرياضة‪ ،‬وحشدها‬                   ‫المنشودة بمجالات‪ :‬الصحة‪،‬‬
  ‫يبقوا نشطين‪ ،‬وأن يكافحوا‬          ‫صوب تحقيق أهداف التنمية‬

     ‫الإصابة بالأمراض غير‬
    ‫السارية‪ ،‬وخاصة الوعي‬

       ‫بفيروس نقص المناعة‬
   ‫المكتسب‪ /‬الإيدز والوقاية‬

                   ‫منهما(‪.)4‬‬
‫سلط أي ًضا عدد من الدراسات‬

  ‫التي أجرتها منظمة الصحة‬
     ‫العالمية الضوء على قدرة‬

   ‫التمارين البدنية في تنشيط‬
     ‫الصحة العقلية الإيجابية‬
    ‫والتطور الإدراكي‪ .‬و ُوجد‬
        ‫ارتباط بين التمارين‬
    ‫الرياضية والتحسنات في‬

 ‫ثقة وإحساس الإنسان بقدر‬
    ‫نفسه‪ ،‬فض ًل عن تأثيرات‬

‫إيجابية لدى الأشخاص الذين‬
 ‫يعانون من الاكتئاب‪ ‬والقلق‪.‬‬
 ‫وتشتمل أي ًضا على‪ :‬المساواة‬
   184   185   186   187   188   189   190   191   192   193   194