Page 2 - cot_Neat
P. 2
PENGENALAN
Dalam peningkatan profesionalisme, pensyarah perlu secara berterusan mengurus
perubahan dengan cekap dan berkesan. Sehubungan itu pensyarah IPG perlu sentiasa
mengemaskini pengetahuan (kandungan kurikulum) dan kompetensi (pedagogi PdP)
supaya kekal relevan dan segar agar dapat memenuhi dengan keperluan semasa, dan
akan datang.
Ini sejajar dalam merealisasikan transformasi pendidikan melalui Pelan Pembangunan
Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025 dalam gelombang 2 (2016 ke 2020) iaitu
meningkatkan sistem latihan praperkhidmatan. Menyedari kepentingan pensyarah
memahami dan bersedia melakukan perubahan dalam PdP dengan pembelajaran abad
ke-21 maka Jawatankuasa Akademik telah merangka Manual Pengurusan Co –Teaching
IPG KIK dengan memastikan ciri-ciri PAK 21 berikut ini dijelmakan,
Bagi memastikan kejayaan pelaksanaan PAK 21 , Professional Learning Community (PLC)
dijadikan sebagai asas memantapkan pedagogi pensyarah. PLC dalam kalangan
pensyarah IPGKIK akan dibugarkan secara intensif melalui co-teaching kerana ia
menyediakan ruang peluang berlakunya aktiviti perkongsian ilmu, kepakaran dan
partnership.
Manual ini dihasilkan bertujuan untuk memberi panduan kepada pensyarah dalam
melaksanakan pengajaran dan pembelajaran secara kolaboratif dan komunikatif sejajar
dengan pedagogi abad 21. Diharapkan manual ini dapat membentukkan Profesional
Learning Community dalam kalangan pensyarah berkomunikasi ke arah “What the
students going to learn rather than how we are going to teach”.
2
