Page 11 - MODUL AJAR PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR_Neat

PERTEMUAN 5

Kegiatan Pendahuluan - Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Guru membagi siswa dalam kelompok (2-4 orang)
- Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya dan masuk kepada
materi baru yakni terkait menentukan Daerah Penyelesaian
Pertidaksamaan Linear dan guru memberikan kertas warna-warni
(Trasnparan) untuk membantu menentukan daerah penyelesaian.
- Guru memberikan yang terdapat pada LKS -5
- Siswa secara Kritis membaca dan mengidentifikasi permasalahan
yang diberikan
- Siswa diberikan kesempatan bertanya untuk mengklarifikasi
masalah.

Kegiatan Inti - Siswa berdiskusi dalam kelompoknya tentang bagaimana langkah-
langkah untuk menyelesaikan permasalahan yang diberikan
berdasarkan petunjuk yang terdapat dalam LKS dan memanfaat kertas
warna warni tersebut.
- Dengan bimbingan guru, siswa mengumpulkan informasi dan data
tentang menyelesaikan permasalahan menentukan penyelesaian
Daerah Penyelesaian Sistem Pertidaksamaan Linear melalui buku teks
pelajaran
- Setelah memperoleh informasi yang cukup, siswa saling berdiskusi
tentang penyelesaian Daerah Penyelesaian Sistem Pertidaksamaan
Linear .
- Siswa menyusun hasil diskusi penyelesaian masalah
- Guru membimbing siswa untuk terlibat aktif dalam diskusi
kelompoknya
- Beberapa perwakilan kelompok menyajikan hasil diskusinya secara
tertulis dan lisan
- Siswa yang lainnya menanggapi pemaparan presentasi yang
disampaikan
- Guru membimbing jalannya diskusi kelas, dengan memberikan
arahan atau penguatan.

Kegiatan Penutup - Guru membimbing siswa membuat kesimpulan pembelajaran yang
telah dipelajari.
- Siswa melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan yang
terdapat pada LKS
- Penutup dan Do’a