Page 92 - نقدرسائل وسيمينارات عهودالحناكي متطلب دكتور الفهد

‫رؤية نقدية في دراسات سابقة‬

‫‪ ‬تم تلخيص مجمل البحث ﻭما قاﻡ به الباحث من البداﻳة الى النهاﻳة‪.‬‬
‫‪ ‬اﺟاد الباحث في تحدﻳد الفوائد المتوقعة من البحث بالنﺴبة للآخرين بشكل مناسب‬

‫تحت عنوان أهمية البحث ‪.‬‬
‫‪ ‬تم تحدﻳد حدﻭد البحث المكاﻧية ﻭالزماﻧية ﻭهي مناسبة‬

‫‪ ‬اﺟاد الباحث بذكر بعض الدراسات الﺴابقة في اﻹطار النظري كتدعيم للمحتوى ‪.‬‬
‫ﻭتميز بإبراز ﺟواﻧب التقاء ﻭاختلاف الدراسات الﺴابقة مع هذه الدراسة من ﻧاحية‬
‫منهجية ﻭﻧظرية مع ترتيـب الدراسـات مـن الأقـدﻡ إلى الأحـدث‪ . .‬كما أحﺴن الباحث في‬

‫توحيد التواريخ حيث استخدﻡ التاريخ الميلادي في كل الدراسات‪.‬‬

‫‪ ‬أن الباحث اهتم مشكور ًا في مﺴألة كتابة مراﺟع الدراسة في آخر هذه الدراسة ﻭاتبع فيها‬
‫خطوات ﻭضع المراﺟع بالنﺴبة للكتب ﻭالرسائل الجامعية ﻭالكتب الأﺟنبية ﻭحتى المواقع‬

‫المعتمدة‪ .‬تم ترتيب قائمة المراﺟع حيث بدأ بالمراﺟع العربية ثم بالمراﺟع الأﺟنبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ظهور حيادﻳة الباحث في إظهار ﻧتائج البحث ﻭتم عرض النتائج بوضوح ﻭبشكل متﺴلﺴل‬

‫ﻭشامل‪..‬‬
‫‪ ‬التوصيات مناسبة مبنية على النتائج ﻭقابلة للتطبيق‪ .‬شاملة ﺟميع من له علاقة‬

‫بالمناهج من طلاب‪ ،‬معلمين‪ ،‬مناهج‪ ،‬ادارة ‪،‬تدريب ﻭ غيرها‪.‬‬
‫‪ ‬قدﻡ الباحث مقترحات لبحوث أخري تفيد باحثين آخرين في ﻧفس المجال ‪.‬‬

‫ثانيا الجوانب السلبية التي سوف اتجنبها في بحثي‪:‬‬
‫‪-3‬مقدمة البحث مقمضبة وقصيرة جدا ولكنه لم يمعرض لأيًا من الممغيرات المابعة لبحثه‪.‬‬

‫‪ -4‬مشكلة البحث جاءت مخمصرة‪.‬‬
‫‪-5‬لم يعرف الباحث كلمات العنوا ومصطلحات الدراسة ‪:‬‬

‫(المقويم ‪،‬المقويم المسممر‪ ،‬معوقات)‪.‬‬
‫‪-6‬لم يفصل الباحث الدراسات العربية عن الأجنبية‪،‬كما أنه لم يرتبها ترتيبًا تاريخيًا ‪.‬‬

‫‪32‬‬