Page 127 - curriculum-rangsit
P. 127
124 กรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น 125
“นครรังสิต“
สาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
มาตรฐาน ง ๓.๑ เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ ป.๒ • ประโยชน์ของแหล่งข้อมูล
การสื่อสาร การแก้ปัญหา การท�างาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล มีคุณธรรม • การรักษาแหล่งข้อมูล เป็นการรักษา
สภาพของแหล่งข้อมูลให้คงอยู่และ
ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ใช้งานได้นานๆ เช่น ไม่ขีดเขียน
ตามสถานที่ต่างๆ ปฏิบัติตาม
ป.๑ ง ๓.๑ ป.๑/๑ บอกข้อมูลที่สนใจ • ข้อมูลของสิ่งที่สนใจอาจเป็นข้อมูล • ข้อมูลของสิ่งที่สนใจอาจเป็นข้อมูล ระเบียบการใช้แหล่งข้อมูล และ
และแหล่งข้อมูลที่อยู่ใกล้ตัว เกี่ยวกับ บุคคล สัตว์ สิ่งของ เกี่ยวกับ บุคคล สัตว์ สิ่งของ ไม่ท�าให้แหล่งข้อมูลเกิดความช�ารุด
เรื่องราว และเหตุการณ์ต่างๆ กิจวัตรประจ�าวัน สถานที่ และ เสียหาย
• แหล่งข้อมูลที่อยู่ใกล้ตัว เช่น บ้าน แหล่งท่องเที่ยว เช่น ตลาดน�้ารังสิต
ห้องสมุด ผู้ปกครอง ครู • แหล่งข้อมูลที่อยู่ใกล้ตัว เช่น ป.๓ ง ๓.๑ ป.๓/๑ ค้นหาข้อมูลอย่าง • ขั้นตอนการค้นหาข้อมูลประกอบ • ขั้นตอนการค้นหาข้อมูล
หนังสือพิมพ์ รายการโทรทัศน์ ครอบครัว สถานที่ส�าคัญใน มีขั้นตอน และน�าเสนอข้อมูลใน ด้วยการก�าหนดหัวข้อที่ต้องการ ประกอบด้วย การก�าหนดหัวข้อที่
นครรังสิต ได้แก่ โรงพยาบาล ลักษณะต่างๆ ค้นหา การเลือกแหล่งข้อมูล ต้องการค้นหา การเลือกแหล่งข้อมูล
โรงเรียน สถานีต�ารวจเป็นต้น การเตรียมอุปกรณ์ การค้นหาและ ที่มีในนครรังสิต การเตรียมอุปกรณ์
รวบรวมข้อมูล การพิจารณา การค้นหาและรวบรวมข้อมูล
ง ๓.๑ ป.๑/๒ บอกประโยชน์ • อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ เช่น • ศึกษาสถานที่แหล่งการเรียนรู้ การสรุปผล การพิจารณาการสรุปผล
ของอุปกรณ์เทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ วิทยุ โทรทัศน์ พิพิธภัณฑ์เทคโนโลยีสารสนเทศ • การน�าเสนอข้อมูลสามารถท�าได้
สารสนเทศ กล้องดิจิทัล โทรศัพท์มือถือ หลายลักษณะตามความเหมาะสม
• ประโยชน์ของอุปกรณ์เทคโนโลยี เช่น น�าเสนอหน้าชั้นเรียน จัดท�า
สารสนเทศ เช่น ใช้ในการเรียน เอกสารรายงาน จัดท�าป้ายประกาศ
ใช้วาดภาพ ใช้ติดต่อสื่อสาร จัดท�าสื่อน�าเสนอด้วยคอมพิวเตอร์
ป.๒ ง ๓.๑ ป.๒/๑ บอกประโยชน์ • ข้อมูลบางอย่างมีประโยชน์ • ศึกษาข้อมูลสภาพแวดล้อมใน ป.๔ - - -
ของข้อมูลและรวบรวมข้อมูล ในการด�าเนินชีวิตต้องพิจารณา ท้องถิ่นของตนเองจากแหล่งข้อมูล
ที่สนใจจากแหล่งข้อมูลต่างๆ ก่อนน�าไปใช้ ต่างๆ สถานที่ และแหล่งท่องเที่ยว ป.๕ ง ๓.๑ ป.๕/๑ ค้นหา รวบรวม • การด�าเนินการเพื่อให้ได้ข้อมูลตาม • วางแผนและพิจารณาเลือก
ที่เชื่อถือได้ • แหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้เป็นแหล่ง ในนครรังสิต ข้อมูลที่สนใจ และเป็นประโยชน์ วัตถุประสงค์มีขั้นตอนดังนี้ แหล่งข้อมูลที่มีความน่าเชื่อถือ
ข้อมูลที่มีการรวบรวมข้อมูลอย่างมี • ศึกษาสถานที่แหล่งการเรียนรู้ จากแหล่งข้อมูลต่างๆ ที่เชื่อถือได้ - ก�าหนดวัตถุประสงค์และ ผ่านการสังเกตในชุนชุนใน
หลักเกณฑ์ มีเหตุผลและมีการอ้างอิง หน่วยงานในภาคของรัฐ เช่น ตรงตามวัตถุประสงค์ ความต้องการของสิ่งที่สนใจ นครรังสิต
เช่น ตลาดน�้านครรังสิต เพื่อก�าหนดข้อมูลที่ต้องการค้นหา • เก็บรักษาข้อมูลให้พร้อมใช้งาน
- แหล่งข้อมูลของทางราชการ โรงพยาบาลธัญญารักษ์ - วางแผนและพิจารณาเลือก ต่อไป ในสภาพแวดล้อมของชุมชุน
- แหล่งข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญ แหล่งข้อมูลที่มีความน่าเชื่อถือ ที่ถิ่นอาศัยในนครรังสิต
มีประสบการณ์ตรงและศึกษา - ก�าหนดหัวข้อของข้อมูลที่
ในเรื่องนั้นๆ ต้องการค้นหา เตรียมอุปกรณ์
• การรวบรวมข้อมูลที่สนใจจากแหล่ง ที่ต้องใช้ในการค้นหา บันทึก
ข้อมูลหลายแหล่ง ที่เชื่อถือได้ และเก็บข้อมูล
ช่วยให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้องและ - ค้นหาและรวบรวมข้อมูล
สมบูรณ์มากขึ้น - พิจารณา เปรียบเทียบ ตัดสินใจ
- สรุปผลและจัดท�ารายงานโดยมี
การอ้างอิง แหล่งข้อมูล
- เก็บรักษาข้อมูลให้พร้อมใช้งาน
ต่อไป
