Page 125 - curriculum-rangsit
P. 125
122 กรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น 123
“นครรังสิต“
ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
ม.๑ - การแปรรูปผลผลิตทางการเกษตร ป.๓ ง ๒.๑ ป.๓/๑ สร้างของเล่น • การสร้างของเล่น หรือของใช้ • การสร้างของเล่น หรือของใช้ใน
- การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่ง ของใช้อย่างง่าย โดยก�าหนด อย่างเป็นขั้นตอนตั้งแต่ก�าหนด นครรังสิต ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กของ
จากวัสดุในท้องถิ่น ปัญหาหรือความต้องการ ปัญหา หรือความต้องการ รวบรวม อย่างเป็นขั้นตอนตั้งแต่ก�าหนด
• การแก้ปัญหาในการท�างาน เช่น รวบรวมข้อมูล ออกแบบ ข้อมูล ออกแบบ โดยถ่ายทอด ปัญหา หรือความต้องการ รวบรวม
- การจัดสวนในภาชนะ โดยถ่ายทอดความคิดเป็น ความคิดเป็นภาพร่าง ๒ มิติ ก่อน ข้อมูล ออกแบบ โดยถ่ายทอด
- การซ่อมแซม วัสดุ อุปกรณ์ และ ภาพร่าง ๒ มิติ ลงมือสร้าง ลงมือสร้าง และประเมินผล ท�าให้ ความคิดเป็นภาพร่าง ๒ มิติ ก่อน
เครื่องมือ / เครื่องใช้ และประเมินผล ผู้เรียนท�างานอย่างเป็นกระบวนการ ลงมือสร้างและประเมินผล ท�าให้
• ภาพร่าง ๒ มิติ หรือภาพ ๒ มิติ ผู้เรียนท�างานอย่างเป็นกระบวนการ
ม.๒ ง ๑.๑ ม.๒/๒ ใช้ทักษะ • การแสวงหาความรู้ เพื่อพัฒนา • การท�างานโดยใช้กระบวนการ ง ๒.๑ ป.๓/๒ เลือกใช้สิ่งของ ประกอบด้วย ด้านกว้าง และ
กระบวนการแก้ปัญหา การท�างาน เช่น แก้ปัญหา เช่น เครื่องใช้ในชีวิตประจ�าวัน ด้านยาวเป็นการถ่ายทอดความคิด
ในการท�างาน - การจัดและตกแต่งบ้าน - การเลี้ยงสัตว์ เช่น อย่างสร้างสรรค์ หรือจินตนาการ
- การดูแลรักษาและตกแต่งสวน การเลี้ยงปลานิล การเลี้ยงแพะ • การเลือกใช้สิ่งของเครื่องใช้อย่าง
ง ๑.๑ ม.๒/๓ มีจิตส�านึก - การจัดการผลผลิต - การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่ง ง ๒.๑ ป.๓/๓ มีการจัดการ สร้างสรรค์เป็นการเลือกสิ่งของ
ในการท�างานและใช้ทรัพยากร • การท�างานโดยใช้กระบวนการ จากวัสดุ ในโรงเรียน หรือท้องถิ่น สิ่งของเครื่องใช้ด้วยการน�า เครื่องใช้ที่เป็นมิตรกับชีวิต สังคม
ในการปฏิบัติงานอย่างประหยัด แก้ปัญหา เช่น เช่น การสานประเป๋าถือจากไม้ไผ่ กลับมาใช้ซ�้า สิ่งแวดล้อม
และคุ้มค่า - การเตรียม ประกอบ จัด ตกแต่ง • การน�าสิ่งของเครื่องใช้กลับมาใช้ซ�้า
และบริการ เครื่องดื่ม เป็นส่วนหนึ่งของเทคโนโลยีสะอาด
- การเลี้ยงสัตว์
- การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่ง ป.๔ - - -
จากวัสดุ ในโรงเรียน หรือท้องถิ่น
- การติดต่อสื่อสารและใช้บริการ ป.๕ - - -
กับหน่วยงานต่างๆ
ป.๖ - - -
ม.๓ - - -
ม.๑ - - -
ม.๒ - - -
สาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี
ม.๓ - - -
มาตรฐาน ง ๒.๑ เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างสิ่งของเครื่องใช้หรือวิธีการ
ตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต ม.๔-๖ - - -
สังคม สิ่งแวดล้อม และมีส่วนร่วมในการจัดการเทคโนโลยีที่ยั่งยืน
ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
ป.๑ - - -
ป.๒ - - -
