Page 180 - curriculum-rangsit
P. 180
178 กรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น 179
“นครรังสิต“
บรรณานุกรม
กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๕๒). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์ ส�านักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. ส�านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (๒๕๕๒). ตัวชี้วัดและ
การเกษตรแห่งประเทศไทย. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ. สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑.
ค�ารณ สิระธนะกุล, บรรณาธิการ (๒๕๕๙). นครรังสิตของเรา. กรุงเทพมหานคร : จรัสสนิทวงศ์การพิมพ์ จ�ากัด. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.
เทศบาลนครรังสิต. (๒๕๕๙). เทศบาลนครรังสิต. สืบค้นเมื่อ ๑๕ มกราคม ๒๕๖๐ จาก http://www.rangsit.org ส�านักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. ส�านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (๒๕๕๒). ตัวชี้วัดและ
สาระการเรียนรู้ศิลปะ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑.
เทศบาลนครรังสิต. (๒๕๕๘). แผนพัฒนาสามปี พ.ศ. ๒๕๕๘-๒๕๖๐. สืบค้นเมื่อ ๑๑ มกราคม ๒๕๖๐ โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.
จาก http://sras.tu.ac.th/images/phocagallery/service_society.pdf
ส�านักคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ ๑๒
พิบูลย์ หัตถกิจโกศล. (๒๕๕๖). เมืองธัญบุรี ๑๑๑. กรุงเทพมหานคร : อัลลิมิตพริ้นติ้ง. (พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๖๔). ราชกิจจานุเบกษา. เล่มที่ ๑๓๓ ตอนที่ ๑๑๕ ก วันที่ ๓๐ ธันวาคม ๒๕๕๙.
วีรวัฒน์ วงศ์ศุปไทย. (๑๕ ตุลาคม ๒๕๕๙). ปราชญ์ชุมชนนครรังสิต จังหวัดปทุมธานี. สัมภาษณ์. ส�านักวิชาการและมาตรฐานการศึกษาส�านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (มปป.)
วีรวัฒน์ วงศ์ศุปไทย (๒๕๕๘). ๒๐๐ ปีเมืองปทุมธานี. กรุงเทพมหานคร : ดับเบิ้ลพริ้น อินเตอร์. แนวทางในการจัดท�ากรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน
ส�านักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. ส�านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (๒๕๕๒). ตัวชี้วัดและ พุทธศักราช ๒๕๕๑. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.
สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. กรุงเทพมหานคร :
กระทรวงศึกษาธิการ.
ส�านักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. ส�านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (๒๕๕๒). ตัวชี้วัดและ
สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑.
โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.
ส�านักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. ส�านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (๒๕๕๒). ตัวชี้วัดและ
สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑.
โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.
ส�านักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. ส�านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (๒๕๕๒). ตัวชี้วัดและ
สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑.
โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.
ส�านักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. ส�านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (๒๕๕๒). ตัวชี้วัดและ
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑.
โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.
ส�านักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. ส�านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (๒๕๕๒).
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. กรุงเทพมหานคร :
กระทรวงศึกษาธิการ.
