Page 62 - curriculum-rangsit
P. 62
60 กรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น 61
“นครรังสิต“
ชั้น ตัวชี้วัด สำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น ชั้น ตัวชี้วัด สำระกำรเรียนรู้แกนกลำง สำระกำรเรียนรู้ท้องถิ่น
ป.๔ ค ๕.๑ ป.๔/๓ เขียนแผนภูมิ • การเขียนแผนภูมิรูปภาพและ • การเขียนแผนภูมิรูปภาพและ ม.๑ - - -
รูปภาพและแผนภูมิแท่ง แผนภูมิแท่ง แผนภูมิแท่ง จากข้อมูลเกี่ยวกับ
โดยใช้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องในนครรังสิต ม.๒ ค ๕.๑ ม.๒/๑ อ่านและน�าเสนอ • แผนภูมิรูปวงกลม • แผนภูมิรูปวงกลม จากข้อมูลเกี่ยวกับ
หรือองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ข้อมูล โดยใช้แผนภูมิรูปวงกลม ในนครรังสิตหรือองค์กรปกครอง
เช่น อาชีพ จ�านวนคนเข้าใช้ ส่วนท้องถิ่นเช่น จ�านวน
สนามกีฬา ห้องสมุด โรงพยาบาล ห้างสรรพสินค้า อาชีพ คนใช้
ศูนย์การค้า เป็นต้น สนามกีฬา และรายได้ของประชากร
เป็นต้น
ป.๕ ค ๕.๑ ป.๕/๑ เขียนแผนภูมิแท่ง • การเก็บรวบรวมข้อมูลและ • การเขียนแผนภูมิแท่งที่มีการ
ที่มีการย่นระยะของเส้นแสดง การจ�าแนกข้อมูล ย่นระยะของเส้นแสดงจ�านวน ม.๓ ค ๕.๑ ม.๓/๑ ก�าหนดประเด็น • การเก็บรวบรวมข้อมูล • การเก็บรวบรวมข้อมูล จากข้อมูล
จ�านวน • การเขียนแผนภูมิแท่งที่มีการย่น จากข้อมูลเกี่ยวกับโดยใช้ข้อมูลที่ และเขียนข้อค�าถามเกี่ยวกับ เกี่ยวกับในนครรังสิตหรือองค์กร
ระยะของเส้นแสดงจ�านวน เกี่ยวข้องในนครรังสิตหรือ ปัญหาหรือสถานการณ์ต่างๆ ปกครองส่วนท้องถิ่น เช่น จ�านวน
องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมทั้งก�าหนดวิธีการศึกษาและ ห้างสรรพสินค้า อาชีพ จ�านวนคน
เช่น อาชีพ จ�านวนคนเข้าใช้ การเก็บรวบรวมข้อมูลที่ เข้าใช้สนามกีฬา และรายได้ของ
สนามกีฬา ห้องสมุดโรงพยาบาล เหมาะสม ประชากร เป็นต้น
ศูนย์การค้า เป็นต้น
ค ๕.๑ ม.๓/๒ หาค่าเฉลี่ย • ค่ากลางของข้อมูล และการน�าไปใช้ • การวิเคราะห์ค่ากลางของข้อมูล
ค ๕.๑ ป.๕/๒ อ่านข้อมูล • การอ่านแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบ • การอ่านแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบ เลขคณิต มัธยฐาน และฐานนิยม การน�าเสนอ โดยใช้ข้อมูลเกี่ยวกับ
จากแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบ จากข้อมูลเกี่ยวกับในนครรังสิต ของข้อมูลที่ไม่ได้แจกแจงความถี่ ในนครรังสิตหรือองค์กรปกครอง
หรือองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และเลือกใช้ได้อย่างเหมาะสม ส่วนท้องถิ่น เช่น จ�านวนครู
เช่น จ�านวนสถานที่ต่างๆ อาชีพ รายได้ของประชากร จ�านวนคน
จ�านวนคนเข้าใช้สนามกีฬา เข้าใช้สนามกีฬา ห้องสมุด
ห้องสมุดโรงพยาบาล ศูนย์การค้า โรงพยาบาล ศูนย์การค้า เป็นต้น
เป็นต้น
ค ๕.๑ ม.๓/๓ น�าเสนอข้อมูลใน • การน�าเสนอข้อมูล • การน�าเสนอข้อมูลในรูปแบบที่
ป.๖ ค ๕.๑ ป.๖/๑ อ่านข้อมูล • การอ่านกราฟเส้น และแผนภูมิ • การอ่านข้อมูลจากกราฟเส้น และ รูปแบบที่เหมาะสม เหมาะสมโดยใช้ข้อมูลเกี่ยวกับ
จากกราฟเส้น และแผนภูมิ รูปวงกลม แผนภูมิรูปวงกลม จากข้อมูล ในนครรังสิตหรือองค์กรปกครอง
รูปวงกลม เกี่ยวกับในนครรังสิตหรือ ส่วนท้องถิ่นเช่น จ�านวนครู
องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เช่น รายได้ของประชากร จ�านวนคน
จ�านวนสถานที่ต่างๆ อาชีพ จ�านวน เข้าใช้สนามกีฬา ห้องสมุด
คนเข้าใช้สนามกีฬา ห้องสมุด โรงพยาบาล ศูนย์การค้า เป็นต้น
โรงพยาบาล ศูนย์การค้า เป็นต้น
ค ๕.๑ ม.๓/๔ อ่าน • การวิเคราะห์ข้อมูลจาก • การอ่าน แปลความหมาย และ
ค ๕.๑ ป.๖/๒ เขียนแผนภูมิแท่ง • การเขียนแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบ • การเขียนแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบ แปลความหมาย และวิเคราะห์ การน�าเสนอ วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการน�าเสนอ
เปรียบเทียบและกราฟเส้น และกราฟเส้น และกราฟเส้น จากข้อมูลเกี่ยวกับ ข้อมูลที่ได้จากการน�าเสนอ โดยใช้ข้อมูลเกี่ยวกับในนครรังสิต
ในนครรังสิตหรือองค์กรปกครอง ค ๕.๑ ม.๔-๖/๑ เข้าใจวิธีการ หรือองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
ส่วนท้องถิ่น เช่น อาชีพ จ�านวน ส�ารวจความคิดเห็นอย่างง่าย เช่น จ�านวนครู รายได้ของประชากร
คนเข้าใช้สนามกีฬา ห้องสมุด จ�านวนคนเข้าใช้สนามกีฬา ห้องสมุด
โรงพยาบาล ศูนย์การค้า เป็นต้น โรงพยาบาล เป็นต้น
