Page 11 - حقيبة تصميم الفيديو التفاعلي
P. 11
اهكادرٔ بصمو ؽاي ؽهٖ اهِطِو بصمو ؽصِا ْٙفّر ىسػػ هَ ههكػات اهفّدِّ ,فعلا ؽن الاستؾإً
بأذد صاصات اهفّدِّ أِ اهتهفزِّن ,بالإعافٕ إهٖ أٓ ىن الأدِات اهتْ ّىمًٍا اهىساٌىٕ فْ تىمّن
اهىستسدىّن ىن استّار اهىذتِٗ اهتؾهّىْ اهىًاسب هٍي ٌِِ ,الأىر اهذٓ فاهبا ىا ّتىثو فْ
استسداي أٓ ىن أحٍزٔ اهتذمي ؽن بؾد اهتْ ّىمن تصقّهٍا باهّدِ .ىن ىًؼِر ٌذا اهىستِٗ الأِو
هًؼي اهفّدِّ اهتفاؽهْ ,فإن مافٕ اهىؾهِىات اهىكدىٕ ههػلاب تأتْ ىن ىطدر اهفّدِّ اهىستسدي (إلا
فّىا ؽدا ذهن ؽًدىا ّستسدي ٌذا اهىطدر فْ تدؽّي اهىِاد أِ اهىذاعرات اهدراسّٕ اهىػبِؽٕ
اهىكدىٕ ههػلاب ؽهٖ سبّو اهىثاو) ,بذّج ّتِحب ؽهٖ اهىستسدي ًٌا عرِرٔ تصقّو أحٍزٔ
اهتذمي ؽن بؾد فْ اهفّدِّ دّسن أِ حٍاز اهفّدِّ ىن أحو اهِطِو إهٖ اهىؾهِىات اهىػهِبٕ.
ِتتىتؿ تهن اهًؼي برسظ ًسبْ فْ تمهفتٍا اهىاهِّٕ .ىؿ ذهن ,فإًٍا ّىمن أن تىثو أدأ فؾاهٕ
هتػبّل اهفّدِّ داسو اهفطِو اهدراسّٕ.
اهىستِٗ اهثاًِْ :فَّ ّتي استسداي أحٍزٔ فّدِّ قاٙىٕ بالأساش ؽهٖ دؽاٙي استسداي اهفّدِّ
دّسن ىؿ إىمإًّ استسداي ىؾاهخ مىبِّتر طقّرِ .فْ ٌذُ اهذاهّٕ ,ستػّؿ اهبرًاىخ "اهكرا٘ٔ"
ىن ىطدر اهفّدِّ بىا ّسىر ههىستسدىّن باهتفاؽو ىؾا فْ ػرز اهتساؤلات ِالإحابٕ ؽهٍّا ِاهدسِو
فْ ذِارات ِىًاقصات ىتًِؽِٕ .همن مىا ٌِ اهذاو فْ اهىستِٗ الأِو اهسابل اهذمر ,فإن مافٕ
اهىؾهِىات اهىكدىٕ تؾد بالأساش ىتعىًٕ فْ ىِاد ىطدر اهفّدِّ اهىستسدي; بذّج ًحد أن
برىحّات اهفّدِّ دّسن اهىستسدىٕ فْ ٌذا اهىستِٗ اهثاًْ تتىتؿ بكدرٔ ؽهٖ اهتؾاىو ىؿ
ىؾهِىات اهفّدِّ ِبراىخ اهتذمي اهىستهفٕ فٍّاِ .تؾد تهن اهًؼي اهذاهّٕ صاٙؾٕ الاستسداي فْ
اهؾدّد ىن اهتػبّكات اهتدرّبّٕ فْ ىحاو اهتؾهّي ,مىا أًٍا تؾد أمثر تمهفٕ إهٖ ذد ىا ىن اهىًؼِر
اهىاهْ ىكارًٕ باهىستِٗ الأِو; بسبب ارتفاـ تماهّف أحٍزٔ تصقّو اهفّدِّ.
اهىستِٗ اهثاهجًٌِ :ا ًحد أن ًؼي اهفّدِّ اهتفاؽهْ اهىستسدىٕ فْ اهتؾهّي تكِي ؽهٖ أساش
استسداي أحٍزٔ مىبِّتر سارحّٕ تؾد بىثابٕ ِاحٍات هىستسدىْ اهفّدِّ دّسن أِ أحٍزٔ تصقّو
صراٙػ اهفّدِِّّ .تىسغ ذهن مهَ ؽن ذطِهًا ؽهٖ ًؼاي فؾاو ههفّدِّ اهتفاؽهْ ّكِي ؽهٖ استسداي
ىطادر اهفّدِّ اهىؾززٔ باهًطِظ اهىمتِبٕ ِ/أِ براىخ اهحرافّن اهىؾرِعٕ ؽهٖ صاصات اهمىبِّتر
9