Page 503 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

ο
3 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

2.3 Υλικοτεχνική Υποδομή

Διαδραστικός πίνακας, καρότσι με φορητούς υπολογιστές, αντικείμενα από την
κουζίνα: κατσαρόλες, ξύλινες κουτάλες, τάπερ, ποτήρια και ανακυκλώσιμα
υλικά για την κατασκευή αυτοσχέδιων μουσικών οργάνων: άδειες κονσέρβες,
όσπρια, δημητριακά, άδεια κουτιά από δημητριακά, άδεια πλαστικά
μπουκάλια κ.α.

3) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ

Τα παιδιά δούλεψαν με μεγάλη όρεξη, φαντασία και δημιουργικότητα. Από τον
ελεύθερο ατομικό αυτοσχεδιασμό φτάσαμε στη δημιουργία μιας οργανωμένης
φόρμας μουσικής σύνθεσης την οποία και καταγράψαμε χρησιμοποιώντας
συμβατική αλλά και μη συμβατική σημειογραφία.
Κάποια παιδιά που παίζουν μουσικό όργανο και έχουν περισσότερες μουσικές
γνώσεις ήταν στην αρχή επιφυλακτικά με την δημιουργία μουσικής με άλλα
402