Page 508 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

Εικόνα: 1 Εννοιολογικός χάρτης

Έπειτα, χωρίζουμε τους μαθητές σε ομάδες των 2 ατόμων. Με βάση το δυναμικό
της τάξης οι ομάδες που σχηματίζονται είναι 4. Σε κάθε ομάδα δίνεται το ίδιο
φύλλο εργασίας (Φύλλο εργασίας 1) όπου ζητείται από τους μαθητές να
συζητήσουν ανά ομάδα και να καταγράψουν τα μέρη που σύμφωνα με τα ίδια
διαθέτει ένα βουνό. Η δραστηριότητα ολοκληρώνεται με την συζήτηση στην
ολομέλεια, όπου ακούγονται όλες οι απόψεις των ομάδων.

η
2 Διδακτική Ώρα: Στη διάρκεια αυτής της ώρας οι ομάδες που έχουν ήδη
δημιουργηθεί, αναλαμβάνουν να συμπληρώσουν το επόμενο φύλλο εργασίας
(Φύλλο εργασίας 2). Οι μαθητές καλούνται να αναζητήσουν πληροφορίες από το
Διαδίκτυο για τα βουνά της Ελλάδας με τη βοήθεια της μηχανής αναζήτησης
Google. Στη συνέχεια, συμπληρώνουν το φύλλο εργασίας που τους εχει δοθεί.
Τελικός σκοπός τους είναι η παρουσίαση των αποτελεσμάτων της αναζήτησης
ενώπιον της ολομέλειας. Παράλληλα, χρησιμοποιούν και το λογισμικό Google
Earth προκειμένου να εντοπίζουν τη θέση των βουνών στο χάρτη.
η
3 Διδακτική Ώρα: Σε αυτό το στάδιο προβάλλονται με τη βοήθεια του
προτζέκτορα και του λογισμικού παρουσίασης Power Point στον πίνακα της
τάξης διάφορες εικόνες που παρουσιάζουν ορισμένες δυσκολίες που
αντιμετωπίζουν οι κάτοικοι των ορεινών περιοχών. Γίνεται συζήτηση και
σχολιασμός των όσων βλέπουν και παρατηρούν (Εικόνα:2, 3 και 4) .

Εικόνα: 2

Εικόνα:3

Εικόνα: 4

407