Page 511 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

.
Παρατίθενται στο παράρτημα.

2.3 Υλικοτεχνική Υποδομή

Για τις ανάγκες υλοποίησης του συγκεκριμένου σεναρίου χρειάζεται σύνδεση στο

διαδίκτυο, προτζέκτορας, διαδραστικός πίνακας και τα λάπτοπ που το σχολείο

διαθέτει. Επιπρόσθετα, προβάλλεται το βίντεο με τίτλο «Η χώρα μου από ψηλά:

Βουνά» που βρίσκεται αναρτημένο στην ιστοσελίδα των ψηφιακών διαδραστικών
βιβλίων (http://photodentro.edu.gr/v/item/video/8522/31), καθώς και η παρουσίαση

εικόνων μέσω του προγράμματος παρουσίασης Microsoft Power Point. Επιπλέον,

χρησιμοποιούνται η μηχανή αναζήτησης Google, το Google Earth, το λογισμικό

δημιουργίας ιστοριών, το Storyjumper, τα ψηφιακά διαδραστικά βιβλία (e-books), το

ψηφιακό αποθετήριο «Φωτόδεντρο», το λογισμικό εννοιολογικής χαρτογράφησης

Bubbl.us, τη διαδικτυακή εφαρμογή Jigsawplanet και τη διαδικτυακή εφαρμογή

δημιoυργίας κουίζ Kahoot!.

3) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ

Στο σενάριο που παρουσιάζεται παραπάνω, εφαρμόζεται τόσο διαμορφωτική, όσο και

τελική αξιολόγηση. Η διαμορφωτική αξιολόγηση αποτυπώνεται στα φύλλα εργασίας

και στα λογισμικά ανοικτού και κλειστού τύπου, ενώ και η τελική αξιολόγηση

επιτυγχάνεται μέσω του λογισμικού κλειστού τύπου Kahoot!.

410