Page 510 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

η
4 Διδακτική Ώρα: Την τέταρτη και τελευταία ώρα του σεναρίου οι μαθητές
καλούνται με τη βοήθεια του διαδραστικού πίνακα να ασκηθούν στις διαδικασίες
drag και drop (σύρε και άσε) προκειμένου να ενώσουν τα κομμάτια του παζλ και
να σχηματίσουν έτσι το γεωμορφολογικό χάρτη της Ελλάδας με τα βουνά της
(Εικόνα: 7). Το παζλ έχει δημιουργηθεί στην ιστοσελίδα Jigsawplanet, ενώ
βρίσκεται στην ηλεκτρονική διεύθυνση Βουνά Ελλάδας (Εικόνα: 8).

Εικόνα: 7 Πάζλ

Εικόνα: 8 Ολοκληρωμένο παζλ

Επιπλέον, οι μαθητές καλούνται να απαντήσουν στο κουίζ που δημιουργήθηκε
μέσω της διαδικτυακής εφαρμογής Kahoot!. Οι μαθητές ανοίγουν τα λάπτοπ του
σχολείου και πληκτρολογούν την ηλεκτρονική διεύθυνση
https://create.kahoot.it. Στη συνέχεια, πληκτρολογούν τον κωδικο για να έχουν
πρόσβαση στο κουίζ που δημιουργήθηκε. Πρόκειται για μια διαδικτυακή
εφαρμογή αποτελούμενη από 6 ερωτήσεις (Εικόνα: 9). Σκοπό έχει την τελική
αξιολόγηση και ανατροφοδότηση της μαθησιακής διαδικασίας, καθώς και τον
εντοπισμό του βαθμού επίτευξης των μαθησιακών στόχων.

Εικόνα:9 Στιγμιότυπο του κουίζ Kahoot!

2.2 Φύλλα Εργασίας
409