Page 464 - Full paper สอฉ.3-62
P. 464
~ 4 ~
1.00 – 1.50 หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด 9.2. ผลการหาค่าความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการ
1.51 – 2.50 หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อย จัดการเรียนโดยเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์
2.51 – 3.50 หมายถึงความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง ผลการหาค่าความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการดการ
3.51 – 4.50 หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก เรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการสอน วิชา พฤติกรรม
4.51 – 5.00 หมายถึง ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด องค์การ รหัสวิชา 26 – 4216 – 2001 ผ่านระบบออนไลน์
พบว่า มีความพึงพอใจในภาพรวม ในระดับมากที่สุด ( X =
9. สรุปผลการวิจัย 4.64, S = 0.20 ค่าความเชื่อมั่น 0.6911) นักศึกษามีความพึง
9.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาที่เรียนรู้โดยใช้เอกสาร พอใจสูงกว่าสมมติฐานข้อ 4 ความพึงพอใจของนักศึกษาที่
ประกอบการสอน เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อน – หลัง มีต่อการจัดการเรียนรู้ วิชา พฤติกรรมองค์การ รหัสวิชา 26
การจัดการเรียนรู้ เป็นรายหน่วย – 4216 – 2001 ผ่านระบบออนไลน์ มีความพึงพอใจอยู่ใน
ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ที่ ระดับมาก
เรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการสอนวิชา พฤติกรรมองค์การ รหัส
วิชา 26 – 4216 – 2001 โดยผ่านระบบออนไลน์ เปรียบเทียบ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อน – หลัง การจัดการเรียนรู้ เป็นราย 10. ข้อเสนอแนะจากการวิจัย
หน่วย พบว่า มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แตกต่างกันที่นัยส าคัญระดับ 1. การจัดการเรียนรู้วิชาพฤติกรรมองค์การ รหัสวิชา
0.05 โดยก่อนเรียน มีคะแนนเฉลี่ย 8.12 ( X = 8.12) ภายหลังจาก 6 – 4216 – 2001 ผ่านระบบออนไลน์ เป็นการจัดการเรียนรู้
เรียน มีคะแนนเฉลี่ย 16.15 ( X = 16.15) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่ผ่านการทดสอบประสิทธิภาพและมีความทันสมัย
สูงขึ้น เฉลี่ย 8.03 ( X = 8.03) ค่า t ที่ได้จากการค านวณ (91.535) เหมาะสมกับการน าไปใช้กับนักศึกษา สาขาวิชา ที่เรียนใน
สูงกว่าค่า t ที่เปิดจากตาราง 1.658 แสดงว่านักศึกษามีผลสัมฤทธิ์ รายวิชาพฤติกรรมองค์การ รหัสวิชา 26 – 4216 – 2001
ทางการเรียน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐาน
ข้อ 2 ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักศึกษาที่เรียนรู้โดยวิชา
พฤติกรรมองค์การ รหัสวิชา 26 – 4216 – 2001 ผ่านระบบออนไลน์
มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมี
นัยส าคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05
446
