Page 461 - Full paper สอฉ.3-62

รวมบทความวิจัย บทความวิชาการ สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3
อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต หลักสูตร พ.ศ. 2557 – พ.ศ. 2559 (ปรับปรุง พ.ศ. 2562) และหลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2562
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนวิชาพฤติกรรมองค์การ รหัสวิชา 26 – 4216 – 2001

หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต (ทล.บ.) ด้วยระบบออนไลน์
สาขาวิชา การจัดการส านักงาน (ต่อเนื่อง) วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3

1
นางสาวฐิติพรรณ สิงห์จันลา
1 สาขาวิชาการจัดการส านักงาน วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น

บทคัดย่อ 1. ค าน า

การสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการสอนวิชาพฤติกรรม ในการจัดการเรียนรู้ วิชาพฤติกรรมองค์การ รหัสวิชา
องค์การ รหัสวิชา 26 – 4216 – 2001 หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต 26 – 4216 – 2001 ของนักศึกษาหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต

(ทล.บ.) สาขาวิชา การจัดการส านักงาน (ต่อเนื่อง) วิทยาลัย (ทล.บ.) สาขาการจัดการส านักงาน (ต่อเนื่อง) รายละเอียด
อาชีวศึกษาขอนแก่น โดยการเรียนผ่านระบบออนไลน์ ของเนื้อหาในรายวิชา เป็ นความรู้ที่สามารถน าไป
ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันในปัจจุบันและในอนาคตได้
ผลการวิจัยพบว่า การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ วิชาพฤติกรรม การจัดการเรียนรู้ วิชาพฤติกรรมองค์การนักศึกษาส่วนใหญ่
องค์การ รหัสวิชา 26 – 4216 – 2001 หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต เป็นผู้มีงานท าประจ ามาจากหน่วยงานหลายแห่ง ได้เว้น
(ทล.บ.) สาขาวิชา การจัดการส านักงาน (ต่อเนื่อง) ผ่านระบบ ระยะเวลาในการศึกษาแตกต่างกัน จ าเป็นที่ต้องการปรับ

ออนไลน์ ที่สร้างขึ้น นักศึกษามีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนหลังเรียน พื้นฐานในการศึกษาให้ใกล้เคียงกันและสามารถค้นคว้าหา
สูงกว่าก่อนเรียน เฉลี่ย 8.03 ( X = 8.03) อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ ความรู้เพิ่มเติมจากเอกสารต่าง ๆ เป็นจ านวนมาก ซึ่ง

ระดับ 0.05 ค่า t ที่ได้จากการค านวณ (91.535*) สูงกว่าค่า t ที่เปิด นักศึกษาส่วนใหญ่มีเวลาจ ากัด ท าให้นักศึกษาเกิดความเบื่อ
จากตาราง 1.658 และมีผลความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการ หน่ายท้อแท้ต่อการเรียนส่งผลให้มีผลสัมฤทธิ์ต ่า สาเหตุ
จัดการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการสอนวิชา วิชาพฤติกรรม ของปัญหาพอสรุปได้ดังนี้ คือ ผู้เรียนมีงานประจ าท า

องค์การ รหัสวิชา 26 – 4216 – 2001 ผ่านระบบออนไลน์ ที่ผู้วิจัยได้ บางครั้งติดภารกิจในงานประจ าท าให้มาเรียนไม่ทันตาม

สร้างขึ้นอยู่ในระดับมากที่สุด ( X = 4.64, S = 0.20) ก าหนดในตารางเรียน การจัดการเรียนรู้ไม่มีสื่อการเรียนรู้

จากการวิจัยในครั้งนี้ ท าให้ได้การจัดการเรียนรู้ วิชา ที่สะดวกในการศึกษาสามารถเลือกเวลาเรียนให้ตรงกับ
พฤติกรรมองค์การ รหัสวิชา 26 – 4216 – 2001 ผ่านระบบออนไลน์ เวลาว่างได้หรือเรียนได้ทุกที่ทุกเวลาได้พัฒนาด้านการ

สามารถท าให้นักศึกษาเกิดความก้าวหน้า ในการเรียนรู้และมี สืบค้นข้อมูล กระบวนการคิดวิเคราะห์และการแสดงออก
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน สูงกว่าเกณฑ์ที่ ท าให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ก าหนดไว้ รวมทั้งมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับ ด้วยเหตุนี้ผู้วิจัยจึงมีความจ าเป็นในการแก้ปัญหา

มากที่สุด จึงจัดเป็นสื่อและนวัตกรรมทางการศึกษา ที่มีความ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยต้องพัฒนานวัตกรรมหรือสื่อ
เหมาะสมในการน ามาใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหานักศึกษา การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพเพื่อใช้พัฒนาผู้เรียนให้มี

ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้น การจัดท าเอกสาร

ประกอบการสอนเรียนผ่านระบบออนไลน์ จึงเป็นเรื่องที่
จ าเป็นในการจัดการการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับวิชา
พฤติกรรมองค์การ รหัสวิชา 26 – 4216 – 2001

๑ นางสาวฐิติพรรณ สิงห์จันลา
e-mail address: tha9864@gmail.com

443